Page updated January 15, 2025
Academic Education
Ph.D. (Education), University of Helsinki, Helsinki, 15.6.2000
Licentiate of Education, University of Tampere, Tampere, 21.11.1996
Master of Education, University of Lapland, Rovaniemi, 27.07.1991
Most Important Posts
Visiting Professor, Centre for Research into Media Education and Technology Literacy (CREMIT), Faculty of Education, Milan Catholic University, Italy, 11–12/2019
Director of the AI in Learning project, University of Lapland, 01.01.2020–31.12.2021, Business Finland
Visiting Scholar, School of Medicine, Center for Immersive and Simulation-based Learning, Stanford University, California, 15.6.2016-15.12.2016
Visiting Scholar, School of Medicine, Center for Immersive and Simulation-based Learning, Stanford University, California, 1.2.2013-31.5.2014
Visiting Scholar, School of Education, H-Star Institute, Stanford University, California, 01.06.2012–30.11.2012
Visiting Scholar, H-Star Institute, Stanford University, California, 30.10.2009–05.05.2010
Title of Docent, Media Education, University of Helsinki, Faculty of Behavioral Sciences, 11.01.2006 (tenured)
Title of Docent, Network-Based Learning Environments, University of Turku, Faculty of Education, 10.10.2005 – (tenured)
Professor of Education, specialty Media Education, University of Lapland, Faculty of Education, 1.1.2001–29.2.2004 (acting), 1.3.2004 – (tenured)
Professor of Education, specialty New Learning Environments and their Theoretical-Methodological Bases, University of Lapland, Faculty of Education, 1.8.2000–31.12.2000
Senior Researcher, Project Manager, Hypermedia Laboratory, Department of Mathematics, Digital Media Institute, Tampere University of Technology, 1.7–31.7.2000
Special Researcher, Project Manager, Hypermedia Laboratory, Department of Mathematics, Digital Media Institute, Tampere University of Technology, 1.8.1996–30.6.2000
Special Planning Officer, Course Director, Institute of Extension Studies, University of Tampere, 1.6–31.7.1996
Researcher, University of Tampere, 1.6.1995–31.5.1996
Planning Officer, Institute of Extension Studies, University of Tampere, 1.11.1993–31.5.1996
Research Assistant, Faculty of Education, University of Lapland, 1.1–14.1.1992, 16.4–31.8.1992, 1.8–31.10.1993
Act. Lecturer in the Didactics of Mathematics, Faculty of Education, University of Lapland, 1.9–31.12.1992
Act. Computer Amanuensis, Faculty of Education, University of Lapland, 28.6–31.7.1991, 31.7–22.08.1991, 1.9–31.12.1991, 15.1–15.4.1992, 1.1–31.7.1993
Substitute Lecturer, City of Rovaniemi, 6.11–8.11.1989, 19.8–31.8.1991
Teacher (substitute class teacher), City of Rovaniemi, 11.10–12.10.1988, 19.12–20.12.1988, 21.11.1989, 23.1–24.1.1990, 29.1–31.1.1990, 20.2–21.2.1990
Languages
Finnish Native
English Excellent
Swedish Good
German Satisfactory
Details of Latest Experience
Chair of the Organising Committee for Education and Research: Towards Sustainable and Global Future, Annual National Conference of Educational Science, Rovaniemi 5.–7.11.2025, Rovaniemi, Finland
Chair of the professor council, University of Lapland, 18th of November 2024–
Technical Program Committee Chair, Organizing Committee of the 7th International Conference on Computer Science and Technologies in Education, CSTE 2025, 18–20 April 2025, Wuhan, China
Vice-Chair of the professor council, University of Lapland, 2024–18th of November 2024
Director of EDUCA flagship doctoral education pilot: Education for the future, University of Lapland, 2024–2027, Ministry of Education and Culture
Member of the steering group of the Advancement Analysis, Industrial Employees TP, 2024–
Director of the Virtual production studio technologies, University of Lapland, Faculty of Education, 01.11.2023– 31.12.2025, European Regional Development Fund (ERDF)
Chair of the of MEC 2023 — Media Education Meets Wilderness, 25–27 Sept 2023, Salla, Finland.
Member of National Audiovisual Institute (KAVI) Advisory Board, 1.1.2023–31.12.2025
Member of the European Educational Research Association (EERA) Council, 1.1.2023–
Chair of the Tulevaisuuden taidot ja osaaminen – yhdenvertaisuus digitalisaation ajassa. AMK ja ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivät, Rovaniemi, 9–10.11.2022
Member of the Media and Society (MediaSoc) Steering Group, Academy Programme at the Academy of Finland, 2022–2024
Vice Chair and Member of the Strategic Research Council at the Academy of Finland, 1.1.2022–31.12.2024
President of the Finnish Educational Research Association (FERA), 1.1.2022–31.12.2023
Member of the Academic and Programme Committee of AI in Learning Conference – Shaping the Future, Online, 18th – 19th November 2021
Member of the Scientific Committee of 6th JoLii Conference – Education and Sustainable Development Goals, Online, 15th-17th November 2021
Director of the Safety Learning in Immersive Virtual Reality (SLIVeR), University of Lapland, 01.09.2021–31.7.2023, The Finnish Work Environment Fund.
Co-Chair with M. Kangas of the EERA Summer School, Digital and Distance Session, Online, 14th-15th of June, 2021.
Co-organizer and Co-Chair with M. Kangas of Writing by the Hill: An Article Workshop for Doctoral Researchers of FinEd Network, Online, 24−25 March 2021.
Participant of the 62th National Defence Follow-up Course, National Defence University, Finland, Online, 17.02.2021
Co-Chair with Lu Yu, Beijing Normal University: Dialogue between China and Finland: Empowering the Education in Finland and China with AI Technologies.The 5th Virtual Conference of Sino-Finnish Joint Learning Innovation Institute (JoLII): AI in Learning. Online, 25.11.2020.
Head of the Finnish Multidisciplinary Doctoral Training Network (FinEd), 2020-2021
Expert in European Research Council (ERC) Starting Grant (STG) Call 2019 panel.
Certified Board Member (CBM) Chairperson course, 2020/02, Rovaniemi, 17.-18.2.2020, Lapland Chamber of Commerce.
Co-organizer (in collaboration with VisitEDUFinn) of LIFE 2020–Lapland International Forum for Education, University of Lapland, Rovaniemi, Finland, 4.-8.2.2020
Director of the AI in Learning project, University of Lapland, 01.01.2020–31.08.2022, Business Finland
Co-Founder, Chair of the Board, Playful Learning Ltd., 6/2019
Co-Head of CICERO Arts and Media Education SIG, 2/2019
Chair of the JoLII 2019 Conference: Equity and Quality of Learning in a Global Digital World, 22–23 August 2019, Rovaniemi
Master of the Conferment Ceremony of the University of Lapland 2019
Chair of the Organising Committee for Annual National Conference of Educational Science, Rovaniemi 30.11.–1.12.2017, Rovaniemi, Finland
Chair of the organising and programme committees and review board of MEC 2019 — Media Education Conference on the Top, 24–26 April 2019, Sallatunturi
Director of the Playful Learning (TUTL/REACH) project, University of Lapland, 01.10.2018–30.04.2019
Certified Board Member (CBM) program, 3/2018, TORNIO, 13.3.-24.4.2018, Lapland Chamber of Commerce.
Expert in European Research Council (ERC) Starting Grant (STG) Call 2017 panel.
Co-organizer (in collaboration with VisitEDUfinn) of LIFE 2018–Lapland International Forum for Education, University of Lapland, Rovaniemi, Finland, 16-20.1.2018
Member of the board of the Finnish Educational Research Association (FERA), 1.1.2018–31.12.2019, 1.1.2020–31.12.2021, and vice chair 1.1.2020–31.12.2021
Member and vice chair of the evaluation group of Finnish Teacher Education Forum, Finnish Education Evaluation Centre, 12.12.2017–31.12.2018
Member of the CICERO Learning Network Board of Members and Board of Directors, University of Helsinki, 2017–2018–2019–2020
Director of the Playful Lapland (TUTL) project, University of Lapland, 01.08.2017–31.12.2018
Chair of the organising and programme committees and review board of MEC 2017 Conference: Media Education under the Northern Lights, Rovaniemi, 27–28 November 2017
Teacher Training Center Head from Finland for Sino-Finnish JoLii, 2017
Member of the Finnish Board of the Directors, Sino-Finnish Joint Learning Innovation Institute (JoLii), 2017-
Director of the MoniDigi project, 22.02.2017–31.12.2019, National Board of Education
Member of the board of the Digitalization in education, learning and know-how, DigiGO! project, University of Lapland, 01.01.2017–30.06.2019
Chair of the Finnish Educational Research Association (FERA) Conference on Education: Take part to play a part: Towards professional development, Rovaniemi, 29 Nov–1 Dec 2017
Member of the board of the Finnish Multidisciplinary Doctoral Training Network (FinEd), 25.05.2016-
Member of the research development working group, University of Lapland, 2016-2017, 2018-2019, 2020-2021, 2022-2023
Director of the CRICS – Critical Communication, Safety and Human-centered Services of the Future – project, University of Lapland, 01.02.2016–31.1.2018
Participant of the 97th National Defence Follow-up Course, National Defence University, Finland, 25.–26.08.2015
Chair of the organising and programme committees and review board of MEC 2015 Conference: Media Education in the Light of the Midnight Sun, Sallatunturi, 15–17 June 2015
Member of the Ethical Review Board, University of Lapland, 2014–, Vice Chair 2015–, Chair 2017–2019
Member of the board of the Culture-Based Service Design Doctoral Programme, University of Lapland, 2014–2016, 2017–2018
Member of the board of the multidisciplinary CICERO Learning research network, University of Helsinki, 2014–2016
Member of the Board and PI (University of Lapland) of the Expanding STEM Learning and Teaching with Mobile Video Inquiries and Communities Project Consortium (University of Helsinki, Coord.) (TEKES, Innovations in Science and Education, SAVI Programme (AoF, TEKES, NSF)
Chair of the organising and programme committees and review board of NBE – Network-Based Education 2013 Conference: Media Education in No Man’s Land, Pyhätunturi, 5–7 August 2013
Visiting Scholar, Center for Immersive and Simulation-based Learning (CISL) & Stanford Center for Medical Education Research and Innovation (SCeMERI), School of Medicine, Stanford University, California, 01.02.2013–31.5.2014
Member of the Program Committee of The Boundary-Crossing Conference on Co-Design in Innovation — CO-CREATE 2013, Aalto University, Espoo, Finland, June 16-19, 2013
Director of the Medi Pro – Simulation Pedagogy in Training and Service Processes of First Aid – project, University of Lapland, 01.03.2012–30.06.2014
Visiting Scholar, H-Star Institute, School of Education, Stanford University, California, 01.06.2012–30.11.2012
Contact person of the Cicero Learning Network International Advisory Board, 2012–
Member of the Educational Advisory Board of the eUCLID games Inc., 2012–
Member of the expert group of the strategic leading area of service design, University of Lapland, 2012–
Member of the board of the multidisciplinary CICERO Learning research network, University of Helsinki, 2011–2012
Member of the impact on a trafic communication group, TraFi, 2011–2014
Chair of the advisory board of authentic videosimulations of nursing processes (HoitoSpotti) (ESF), Rovaniemi University of Applied Sciences, 2011
Member of the development group of a graduate school and doctoral programme of University of Lapland, 2010–2011
Chair of the organising and programme committees and review board of NBE – Network-Based Education 2011 Conference: Social Media in the Middle of Nowhere, Sallatunturi, 20–22 June 2011
Participant of the 194th National Defence Course, National Defence University, Finland, 20.9.–13.10.2010
Director of the TravEd – Research and Development of Travelling Services through Mobile Education, University of Lapland, 1.1.2010–31.12.2012
Member of the Advisory Board of International Conference on New Horizons in Education 2010 – International New Trends in Education INTE 2010
Visiting Scholar, H-Star Institute, Stanford University, California, 30.10.2009–05.05.2010
Director of the Travelling Services and Mobile Education (TravEd) Feasibility Study, University of Lapland, 15.6.2009–15.12.2009
Member of the editorial board of the International Journal of Cyber Ethics of Education, 2009–
Member of the expert group of the Active project, HAMK University of Applied Sciences, 2009–
Additional member of the Faculty Council, Faculty of Education, University of Lapland, August 2008-31.12.2009
Member of the Scientific Council, University of Lapland, Faculty of Education 22.1.–31.7.2008, 1.8.2008-31.07.2010
Director of the GloVEd project of the Helsinki University of Technology in the University of Lapland, 2008–2009
Director of the Medi Peda project, University of Lapland, 1.10.2007–30.4.2008, 1.5.-31.8.2008, 1.11.2008-31.10.2010
Vice member of the Science Council, University of Lapland, 1.8.2007–31.12.2009
Director of the InnoPlay (Innovative playful learning environments) project, University of Lapland, 1.1.2007–31.12.2010
Director of the MobIT (Developing Mobile Network-Based Teaching, Studying and Learning Processes)project, University of Lapland, 1.1.2007–31.12.2009
Chair of the organising and programme committees and review board of NBE – Network-Based Education 2007 Conference: The Power of Media in Education. Second International NBE Conference to be held in Rovaniemi 13–15 June 2006, Finland
Superior training to promote productivity, quality, and wellbeing at work (25 cr.), 19.4.2006–12.9.2007
Director of the Playing in IT Powered Playgrounds (PlayIT) Feasibility Study, University of Lapland, 1.4.2006–30.11.2006
ICT consultant, Teacher Education Faculty, Sombor, University of Novisad, Serbia & Montenegro, 15–20.3.2006
Chair of the board, Centre for Media Pedagogy, Faculty of Education, University of Lapland, 1.1.2006–31.7.2008
Member of the multidisciplinary CICERO Learning research network, University of Helsinki, April 2005–present, Vice member of the board November 2005–2008, Member of the board 2009–2012(-2013)
Chair of the organising and programme committees of NBE – Network-Based Education 2005 Conference: Teaching-Studying-Learning Processes and Mobile Technologies – Multi-, Inter- and Transdisciplinary (MIT) Research Approaches. Twelfth International NBE (former PEG) Conference to be held in Rovaniemi 14–17 September 2005, 2005–17.9.2005
Member of the Research Strategy Group, University of Lapland, 23.11.2004–present
Chair of the Scientific Steering and Review Board of the Lapland Information Society Seminar Researcher Workshop, 16–17 September 2004, Rovaniemi
Director of the Research Part of Network-Based Higher Education – Case Lapland (LEVIKE) project, University of Lapland, 1.9.2004 – 31.9.2007
Vice member of the board, the Council of The Information Services/The Executive Board of The Library, University of Lapland, 1.8.2004–31.7.2007
Member of the Executive Group of the SOITTO (Applied Information Technology Multidisciplinary Research Group), University of Lapland, 26.5.2004–present
Director, supervisor and member of the Multidisciplinary MobIT Research Group, University of Lapland, 28.4.2004–present
Member of the Scientific Evaluation Committee for the Researcher Colloquium at the ITK’04 Conference, April 21, 2004
Director of the Centre for Media Pedagogy, Faculty of Education, University of Lapland, 1.3.2004–present
Member of JIBS – Joint Inserts Bank for Schools Project, 1.10.2003-31.5.2004
Member of the Executive Group of the MOMENTS Consortium (TUT, UTu, UoL and UoH) Project at the University of Lapland, Faculty of Education/Centre for Media Pedagogy, Academy of Finland, September 2002 – December 2006
Member of the Academic Working Committee for the Graduate School and PD Training Programme of Barents Specialists, University of Lapland, September 2002–present
Member of the Faculty Council, Faculty of Education, University of Lapland, August 2002–July 2004 August 2004–July 2006, and August 2006–July 2008
Member of the Organising and Programme Committees for PEG 2003 Conference, Powerful Tools for Learning and Teaching, Eleventh International PEG Conference, St. Petersburg, Russia, 28 June – 1 July 2003
Director of the IMPEL project of the Ministry of the Environment at the University of Lapland, Centre for Media Pedagogy, April 1, 2002 – October 2002
Member of the Organising Committee for Annual National Conference of Educational Science, Rovaniemi 21–22.11.2002, February–October 2002
Member of the Scientific Evaluation Committee for the Researcher Colloquium at the ITK’02 Conference, February 2002 – April 2002
Member of the Consortium in the Aurora Borealis Technology Centre’s Testing Lab, December 2001–present
Member of the Board in the Graduate School of Multidisciplinary Research on Learning Environments, Ministry of Education, November 2001 – present
Member and specialist in the OTAe advisory group, eLearning in the Company Knowledge Management, Helsinki University of Technology, November 2001 – October 2002
Director in charge in the ADAPT LINC Project at the University of Lapland, University of the Highlands & Islands project, Millennium Institute, Inverness, Scotland, 1.1.2001–31.12.2001
Director in charge in the New Learning Environments in the Work of a Teacher ESF Project, University of Lapland, 1.1.2001–October 2002
Director in charge in the KasVi project at the University of Lapland: A joint Finnish Virtual University project by the Finnish Faculties of Education, November 2000 – present
Vice-representative of University of Lapland in the Finnish Virtual University Consortium, January 2001–October 2002
Director of the Centre for Media Pedagogy, University of Lapland, 1.1.2001–31.12.2002
Member of the Board in KasVi: A joint Finnish Virtual University project by the Finnish Faculties of Education, November 2000 – present
Member and supervisor of HelLa project at the university of Lapland, faculty of education, Autumn 2001–October 2002
Member of the expert group in the Virtual Reality Programming Laboratory, Rovaniemi Polytechnic, August 2000–present
Member and (Vice- Chairperson 1.8.2000–18.9.2001) Chairperson (19.9.2001– October 2002) of the New Learning Environments in the Work of a Teacher Steering Group, University of Lapland, 1.8.2000–October 2002
Member of the Virtual University Development Group, University of Lapland, 1.8.2000–October 2002
Chair of the Virtual University Support Group, University of Lapland, 1.8.2000– October 2002
Conference Co-ordinator and Member of the organising and programme committees of Intelligent Computer and Communications Technology – Learning in On-line Communities, PEG 2001, Tenth International PEG Conference, 2000–26.6.2001
Member of the Board in Virtual University group of Tampere University of Technology (TUT), 2000–31.7.2000
Member of the organizing committee of the ED–MEDIA 2001 Conference – World Conference on Educational Multimedia and Hypermedia, 2000–31.7.2000
Representative of TUT in IT-Peda – Educational Technology Network, 1999–31.7.2000
Project manager in the Open Learning Environment (OLE) project, National Technology Agency (Tekes), 1999–31.7.2000
Member of the Board in the Open Learning Environment (OLE) project, National Technology Agency (Tekes), 1999–31.7.2000
Special Researcher in The Information Research Programme I project, Academy of Finland, 1999
Project Manager in the Learning Environment project, Fortum, 1999
Member of the Board in Educational Technology Survey, National Technology Agency (Tekes), 1998–99
Representative of TUT in the SOCRATES–ERASMUS THEMATIC NETWORK: Advanced Computing in the Humanities project, SOCRATES, European Commission, 1996–99
Member of the Board of West Finland Alliance’s Tampere Region in the Distance Learning and Distance Work group of the PARADDIS project, European Commission, 1998
Representative of West Finland Alliance’s Tampere Region in the Distance Learning and Distance Work group of PARADDIS project, European Commission, 1996–98
Chairperson in the Web-Based Learning Methods and Evaluation group (WG6) of A New Curriculum in the Application of Mathematics project, TEMPUS, European Commission, 1996–99
Special Researcher in the Hypermedia-Based Learning Environment (HBLE) project, Academy of Finland, 1996–98
Member of the Board in the Distance Learning in Multimedia Networks project, National Technology Agency (Tekes), 1996–99
Project Manager in the Distance Learning in Multimedia Networks project, Finnish Multimedia Programme (FMP), National Technology Agency (Tekes), 1996–99
Member of the research group of Modern Learning Environments (MLE), University of Tampere and Tampere University of Technology, 1995–97
Most important scientific positions of trust
Vice Dean (Research), Faculty of Education, University of Lapland, 25.1.2015–31.12.2019; 01.01.2020–31.12.2023
Chair, University of Lapland, Local Chapter, Finnish Union of University Professors, September–December 2019
Vice member of the council Finnish Union of University Professors, 1.1.2023-31.12.2024, 1.1.2021-31.12.2022.
Vice Chair, University of Lapland, Local Chapter, Finnish Union of University Professors, November 2015–August 2019, Jan 2020–
Member of Collegium, 1.1.2010–31.12.2013, 1.1.2014–31.12.2017, 1.1.2022–31.12.2025, University of Lapland
Vice Chair of Collegium 1.1.2016-31.12.2017, University of Lapland
Member of the Faculty Council, Faculty of Education, University of Lapland,
August 2002–July 2004, August 2004–July 2006, August 2006–July 2008, January 2012–December 2014
Vice Member of the Faculty Council, Faculty of Education, University of Lapland, August 2008–Dec 2009, January 2010–December 2011
Most important scientific honours and prizes
Springer Nature: China New Development Award:
Ruokamo, H., Kangas, M., Vuojärvi, H., Sun, L., & Qvist, P. 2022. AI-Supported Simulation-Based Learning: Learners’ Emotional Experiences and Self-Regulation in Challenging Situations. In H. Niemi, R. Pea, & Y. Lu (Eds.), AI in Learning: Designing the future (pp. 175–192). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-031-09687-7_11
Ammattikasvatuksen aikakauskirjan vuoden artikkeli -palkinto 2020: Upola, S., Kangas, M., & Ruokamo, H. 2020. Kohti työelämätaitoja—Ammatillinen opiskelija oppijana työelämän projekteissa. Ammattikasvatuksen Aikakauskirja, 22(3), 13–30.
AACE Award: Keskitalo, T., Kangas, M. & Ruokamo, H. 2018. Best of Finland: Adult Playfulness in Simulation-based Healthcare Education. In T. Bastiaens, J. Van Braak, M. Brown, L. Cantoni, M. Castro, R. Christensen, G. Davidson-Shivers, K. DePryck, M. Ebner, M. Fominykh, C. Fulford, S. Hatzipanagos, G. Knezek, K. Kreijns, G. Marks, E. Sointu, E. Korsgaard Sorensen, J. Viteli, J. Voogt, P. Weber, E. Weippl & O. Zawacki-Richter (Eds.), Proceedings of EdMedia: World Conference on Educational Media and Technology (pp. 2316-2324). Amsterdam, Netherlands: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). Retrieved August 8, 2018 from https://www.learntechlib.org/primary/p/184599/.
The Best Paper Award: Sun, L. P., Siklander, P., & Ruokamo, H. 2017. How to trigger students’ interest in ICT-based environments: A systematic literature review. Media Education Conference (MEC 2017). 28−29, November 2017, Rovaniemi, Finland.
High Quality Publication Award: University of Lapland, 2012, 2013, 2014, 2015
The Best Paper Selection for 2005: Ruokamo, H. & Tella, S. 2005. An M+I+T++ Research Approach to Network-Based Mobile Education (NBME) and Teaching-Studying-Learning Processes: Towards a Global Metamodel. In The IPSI BgD Transactions on Advanced Research: Multi-, Inter-, and Transdisciplinary Issues in Computer Science and Engineering. Special Issue on the Research with Elements of Multidisciplinary, Interdisciplinary, and Transdisciplinary: New York, Frankfurt, Tokyo, Belgrade: IPSI Bgd Internet Research Society. July 2005, 1(2), 3-12. Available online.
The Best Paper Award: Lehtonen, M., Page, T., Thorsteinsson, G., & Ruokamo, H. 2005. A Virtual Learning Environment for the Support of Teaching, Studying and Learning in Technology Education. In V. Uskov (Ed.), Proceedings of fourth IASTED International Conference on Web-Based Education – WBE 2005 held February 21–23, 2005, Grindelwald, Switzerland. Anaheim, CA, USA: ACTA Press, 109–118.
Training and study programs
Responsible for:
MA in media education (in Finnish), University of Lapland, Faculty of Education, 2021–2024
MA in media education (in English) (120 ECTS), University of Lapland, Faculty of Education, 2010–2020
Media education (160 cr.), University of Lapland, Faculty of Education, 1.8.2004–
Educational use of information and communication technologies (60 ects), University of Lapland, Faculty of Education, 1.8.2002–present
Media education (75 cr.), Teacher training with a concentration in media education, University of Lapland, Faculty of Education, 1.8.2000–*
New Learning Environments in the Work of a Teacher (15 cr.), University of Lapland, Faculty of Education, Centre for Media Pedagogy, 01.01.2001–31.12.2002
Guest editor
Ruokamo, H., & Nordkvelle, Y. (Eds.) 2024. Synopsis of Special issue number two of MEC 2023 – Media education meets wilderness. Seminar.net, 20, No. 2 (24). https://journals.oslomet.no/index.php/seminar/
Ruokamo, H., & Nordkvelle, Y. (Eds.) 2024. Editorial: Introduction to Special Issue. Seminar.net, 20, No. 1 (24). https://journals.oslomet.no/index.php/seminar/issue/view/522
Ruokamo, H., & Nordkvelle, Y. (Eds.) 2022. Media Education in Autumn Colors. Seminar.net, 18(1). https://doi.org/10.7577/seminar.4983
Ruokamo, H. & Kangas, M. (Eds.) 2021. Media Education at the Top. Cambridge Scholars Publishing.
Rasi, P., Vuojärvi, H., & Ruokamo, H. (Eds.) 2019. Media Literacy Education for All Ages. JMLE – The Journal of Media Literacy Education, 11(2). https://digitalcommons.uri.edu/jmle/
Ruokamo, H., & Nordkvelle, Y. 2015. In the Light of the Midnight Sun. Seminar.Net, 11(2). https://doi.org/10.7577/seminar.2351
Scientific reviewer
Journal of Inclusive Education
Discover Artificial Intelligence
Discover Sustainability
BMC Psychology
Humanities and Social Sciences Communications
Computers in Human Behavior Reports
International Journal of Human-Computer Interaction
Interactive Learning Environments
Aikuiskasvatus
Learning Environments Research
Frontiers Education
BMC Medical Education
AI in Learning Conference – Shaping the Future, Online, 18th – 19th November 2021
6th JoLii Conference – Education and Sustainable Development Goals, Online, 15th-17th November 2021
Media Education Conference (MEC 2021) in Autumn Colors, Rovaniemi, 28 Sept –1 Oct 2021
Journal of Media Literacy Education
JoLII 2019 Conference: Equity and quality of learning in a global digital world, 22–23 August 2019, Rovaniem
Media Education Conference (MEC) 2019 – On the Top, Sallatunturi, 24–26 April 2019
Media & Viestintä
Media Education Conference (MEC) – Under the Northern Lights, Rovaniemi, 27–28 November 2017
ITE´17 Researcher workshop, member of the review board, 5.4.2017 Aulanko, Hämeenlinna
ITE´16 Researcher workshop, member of the review board, 13.4.2016 Aulanko, Hämeenlinna
Ammattikasvatuksen aikakauskirja
Seminar.net, International Journal of Media, Technology and Lifelong Learning
ITK´15 Tutkijatapaaminen, member of the review board, 15.4.2015 Aulanko, Hämeenlinna
MEC 2015 Conference: Media Education in the Light of the Midnight Sun, Sallatunturi, 15–17 June 2015
Simulation in Healthcare
NBE – Network-Based Education 2013 Conference: Media Education in No Man’s Land, Pyhätunturi, 6–7 August 2013
Education and Information Technologies
The Boundary-Crossing Conference on Co-Design in Innovation — CO-CREATE 2013, Aalto University, Espoo, Finland, June 16–19, 2013
Liikunta & Tiede
Ruokamo, H., Eriksson, M., Pekkala, L. & Vuojärvi, H. (Eds.) 2011. The Social Media in the Middle of Nowhere – NBE 2011 Conference. Proceedings of the 4th International Network-Based Education 2011 Conference. June 20–23, 2011. Sallatunturi, Finland. University of Lapland, Publications in Education 25. Rovaniemi: University of Lapland Press. ISBN 978-952-484-475-8 (PDF) ISSN 1795-0368 (online)
IGI Global
Kasvatus
ISATT 2009 Conference
International Journal of Cyber Ethics of Education
Future Educational Technologies
AERA 2009 Conference
Turkish Educational On-line Journal of Educational Technology
Kynäslahti, H., Kupiainen, R. & Lehtonen, M.(toim.) 2007. Näkökulmia mediakasvatukseen.
Ruokamo, H., Kangas, M., Lehtonen, M. & Kumpulainen, K. (Eds.) 2007. The Power of Media Education – NBE 2007 Conference. Proceedings of the 2nd International Network-Based Education 2007 Conference. June 13–15,2007. Rovaniemi, Finland. Universityof Lapland,Publications in Education 17. Rovaniemi: Universityof LaplandPress. ISBN 978-952–484–102–3 (Paperback). Available as CD-ROM, ISBN 978–952–484–105–4 and also Online, ISSN 1795–0368. nbe_book2007.pdf
Australasian Journal of Educational Technology
Journal of Educational Computing Research
Portimojärvi, T. (Toim.) 2006. Ongelmaperustaisen oppimisen verkko. Tampere: Tampere University Press
Multisilta, J. & Haaparanta, H. (ed.) 2006. Proceedings of the Workshop on Human Centered Technology HCT06, Tampere University of Technology, Pori, Publications 6, 11–13 June 2006 Pori, Finland
ITK´06 Tutkijatapaaminen, member of the review board, 5.4.2006 Aulanko, Hämeenlinna
Solesa, D. (Ed.) 2006. Proceedings of The Third International Conference on Informatics, Educational Technology and New Media in Education. Faculty of Education in Sombor, University of Novisad, Publishing Centre, 114. ISBN 86-83097-51-X
Tutkimusperustainen opettajankoulutus ja kestävä kehitys, member of the review board, Ainedidaktinen symposiumi 3.2.2006 Helsinki
Ruokamo, H., Hyvönen, P., Lehtonen, M. & Tella, S. (Eds.) 2005. Teaching–Studying–Learning (TSL) Processes and Mobile Technologies: Multi-, Inter- and Transdisciplinary (MIT) Research Approaches. Proceedings of the 12th International NBE 2005 Conference (Network-Based Education—Former PEG). September 14–17, 2005. Rovaniemi, Finland. University of Lapland, Publications in Education 11. Rovaniemi: University of Lapland Press. ISBN 951-634-979-X. Available also as CD-ROM ISBN 951-634-980-3
Lehtonen, M. & Ruokamo, H. (eds.) 2005. Lapin tietoyhteiskuntaseminaarin tutkijatapaamisen artikkelijulkaisu 2004. Lapin Yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta, Mediapedagogiikkakeskus. Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja 9. Rovaniemi: Lapin Yliopistopaino. Verkkojulkaisu: http://ktk.ulapland.fi/ISBN951-634-919-6
Lehtonen, M. & Ruokamo, H. (eds.) 2005. Lapin tietoyhteiskuntaseminaarin tutkijatapaamisen artikkelijulkaisu 2004. Lapin Yliopisto, Kasvatustieteiden tiedekunta, Mediapedagogiikkakeskus. Lapin yliopiston kasvatustieteellisiä julkaisuja 9. ISBN 951-634-918-8. Rovaniemi: Lapin yliopistopaino.
Lehtonen, M., Ruokamo, H., Rajala, R., Jaakkola, H., Multisilta, J. & Viteli, J. (Eds.). 2004. Lapin tietoyhteiskuntaseminaari tutkijatapaamisen abstraktit 2004 [Abstracts of the Lapland Information Society Seminar Researcher Workshop 2004] ISBN 951-634-917-X (painettu). Rovaniemi: University of Lapland, Faculty of Education, Centre for Media Pedagogy (CMP) (Lapin Yliopistopaino). ISBN 951-634-917-X (pain.)
Viteli, J., Järvinen, T. & Kaupinmäki, S. (toim.) Tuovi 3: Interaktiivinen tekniikka koulutuksessa 2005 -konferenssin tutkijatapaamisen artikkelit. Tampere 2005.
Levonen, J., Järvinen, T. & Kaupinmäki, S. (toim.) 2005. TUOVI 2: ITK’04 tutkijatapaamisen artikkelit. Tampere University Press, Hypermedialaboratorion verkkojulkaisuja – Hypermedia Laboratory Net Series; 8
Ruokamo, H., Nykänen, O., Pohjolainen, S. & Hietala, P. (eds.) 2001. Proceedings of the Tenth International PEG Conference, Intelligent Computer and Communications Technology – Learning in On-line Communities, Tampere University of Technology, 23–26 June, Tampere Finland. Available also as CD-ROM.
Pantzar, E., Savolainen, R. & Tynjälä, P. (Eds.) 2001.In Search for a Human-Centered Information Society. Reports of the Information Research Programme of the Academy of Finland, 5. Tampere: Tampereen yliopistopaino
Member of the scientific boards
Co-Chair and member of the Program Committee of the ITK Doctoral Consortium, Tampere 23.4.2025.
Chair of the scientific board of MEC 2025 — Media Education Conference: AI in Arctic, 3–5 Nov 2025, Rovaniemi, Finland.
Chair of the scientific board of MEC 2023 — Media Education Meets Wilderness Conference, 25–27 Sept 2023, Salla, Finland.
Co-Chair of the ITK Doctoral Consortium, Hämeenlinna 19.4.2023.
Member of the Editorial Board of the Learning Environments Research international journal
Co-Chair of the ITK Doctoral Consortium, Hämeenlinna 5.10.2022.
Co-Chair of the ITK Doctoral Consortium, Hämeenlinna 1.12.2021.
Chair of the scientific board of MEC 2021 — Media Education Conference in Autumn Colors, 28 Sept – 1 Oct 2021, Rovaniemi, Finland.
Chair of the scientific review board of JoLII 2019 Conference: Equity and quality of learning in a global digital world, 22–23 August 2019, Rovaniemi
Chair of the scientific board of MEC 2019 — Media Education Conference on the Top, 24–26 April 2019, Sallatunturi
ITE´18 Researcher workshop, member of the review board, 11.4.2018 Aulanko, Hämeenlinna
Chair of the scientific board of MEC 2017 — Media Education Conference — under the northern lights, 27–28 November 2017, Rovaniemi.
Member of the scientific board and co-organizer of the ITE´17 Researcher Workshop, 5.4.2017 Aulanko, Hämeenlinna, Finland.
Member of the scientific board and co-organizer of the ITE´16 Researcher Workshop, 13.4.2016 Aulanko, Hämeenlinna, Finland.
Member of the editorial board, seminar.net International Journal of Media, Technology & Lifelong Learning
Chair of the scientific board of MEC 2015 Conference: Media Education in the Light of the Midnight Sun, Sallatunturi, 15–17 June 2015
Chair of the scientific board of NBE – Network-Based Education 2013 Conference: Media Education in No Man’s Land, Pyhätunturi, 5–7 August 2013
Member of the Program Committee of The Boundary-Crossing Conference on Co-Design in Innovation — CO-CREATE 2013, Aalto University, Espoo, Finland, June 16–19, 2013
Member of the Advisory Board of The Second International Distance Education Conference, December 13–15, 2012, Dubai, United Arab Emirates
Member of the scientific committee of The Second International Conference on New Trends in Education and Their Implications, 27–29 April 2011 Antalya, Turkey
Member of the editorial board: The International Journal on New Trends in Education and Their Implications
Chair of the scientific board of NBE – Network-Based Education 2011 Conference: Social Media in the Middle of Nowhere, Sallatunturi, 20–22 June 2011
Member of the Advisory Board of International Conference on New Horizons in Education 2010 – International New Trends in Education INTE 2010
Member of the organizing and scientific committees and session chair: ISATT 2009 Conference, 1–4 July 2009 Rovaniemi, Finland
Member of the International Programme Committee of the Advances in Production Management Systems (APMS) to be held in September 14–17 2008, Espoo, Finland
Chair of the scientific board: NBE – Network-Based Education 2007 conference: The Power of Media in Education, 13–15 June 2007 Rovaniemi, Finland
Member of the scientific board: Workshop on Human Centered Technology HCT06, 11–13 June 2006 Pori, Finland
Member of the scientific board: ITK´06 Tutkijatapaaminen [Researcher Workshop], 5.4.2006 Aulanko, Hämeenlinna, Finland.
Member of the review board: The Third International Conference on Informatics, Educational Technology and New Media in Education. 1.4.2006, Faculty of Education in Sombor, University of Novisad, Serbia & Montenegro.
Chair of the scientific board: NBE – Network-Based Education 2005 conference, 15–17 September 2005 Rovaniemi, Finland
Member of the scientific board: ITK´05 Tutkijatapaaminen, 20.4.2005 Aulanko, Hämeenlinna, Finland
Chair of the scientific board and organising and programme committees: Lapin tietoyhteiskuntaseminaarin tutkijatapaaminen, 16.–17.9.2004, Rovaniemi, Finland
Member of the scientific board and chair: Tieto- ja viestintätekniikka opetuksessa, opiskelussa ja oppimisessa teema ryhmä. ITK´04 Tutkijatapaaminen, 21.4.2004 Aulanko, Hämeenlinna
Member of the Organising and Programme Committees: The 11th International PEG Conference, Powerful ICT Tools for Learning and Teaching, 28 June–1 July 2003, St. Petersburg, Russia
Member of the Organising Committee for Annual National Conference of Educational Science, Rovaniemi 21–22.11.2002, February–October 2002, Finland
Member of the scientific board: ITK´02 Tutkijatapaaminen, 17.4.2002 Aulanko, Hämeenlinna, Finland
Member of the scientific board and Conference Coordinator: The Tenth International PEG Conference, Intelligent Computer and Communications Technology – Learning in On-line Communities, Tampere University of Technology, 23–26 June, Tampere, Finland
Evaluator for professorship and docents
- University of Jyväskylä, Faculty of Education and Psychology (2024-2025),evaluator for dosentship in Research of learning processes in technology-supported environments (oppimisprosessien tutkimus teknologiatuetuissa ympäristöissä) (In process)
- University of Jyväskylä, Faculty of Education and Psychology (2022), evaluator for dosentship in Learning in digitalized society (Oppiminen digitalisoituneessa yhteiskunnassa)
- University of Jyväskylä, Faculty of Humanities and Social Sciences (2022), evaluator for docent in Modern Culture, especially Visual Culture and Media Education (Nykykulttuuri, erityisesti visuaalinen kulttuuri ja mediakasvatus)
- University of Jyväskylä, Faculty of Education and Psychology (2021), evaluator for docent in Pedagogy of Healthcare and Medical Education (Terveydenhoidon ja lääketieteen koulutuksen pedagogiikka)
- University of Jyväskylä, Faculty of Education (2014), evaluator for docent in Use of Information and Communication Technology as a Part of Teacher Education (tieto- ja viestintäteknologian käyttö osana opettajankoulutusta)
- University of Eastern Finland (2013), evaluator for professorship in education, especially teaching and learning environments (kasvatustiede, erityisesti opetus ja oppimisympäristöt)
- University of Tampere, Faculty of Education (2006), evaluator for docent in education, especially lifelong learning networks (kasvatustiede, erityisesti elinikäiset oppimisverkostot)
Theses
Opponent
Himanen, S. 2017. Tieto- ja viestintäteknologian artefaktit hoitotyön opiskelussa. Tapaustutkimukset lääkehoidon, aseptiikan ja harjoittelun ohjauksen opetuskäytössä. Acta Universitatis Tamperensis 2306, Kasvatustieteiden tiedekunta, Tampereen yliopisto.
Koivisto, J.-M. 2017. Learning clinical reasoning through game-based simulation: Design principles for simulation games. University of Helsinki, Faculty of Educational Sciences, Helsinki Studies in Education 6.
Rikala, J. 2015. Designing a Mobile Learning Framework for a Formal Educational Context. Jyväskylä Studies in Computing 220.
Hautaviita, J. 2012. Toimintatutkimus 6-9-vuotiaiden lasten mediavalmiuksista ja mediataidoista, Kokkolan yliopistokeskus Chydenius, Kokkola 2012.
Kullaslahti, J. 2011. Ammattikorkeakoulun verkko-opettajan kompetenssi ja kehittyminen. Acta Universitatis Tamperensis 1613, Kasvatustieteiden yksikkö, Tampereen yliopisto.
Doctoral dissertation reviewed
Rantakokko, S. 2023. Affordance-based approach to identifying and analysing the possibilities and challenges of extented reality (XR) as a medium for technical instructions. University of Vaasa. Acta Wasaensia 527.
Rantakokko, S. Laajennettu todellisuus teknisen viestinnän välittäjänä. School of Marketing and Communication, University of Vaasa.
Mikkola, M. 2020. Sopiva vai sopimaton poliisiksi: Poliisiammattikorkeakoulun oppilasvalintasysteemin sisäistä turvallisuutta uhkaavien lainsäädännöllisten turvallisuusaukkojen tarkastelu. Akateeminen väitöskirja, Tampereen yliopisto, Johtamisen ja talouden tiedekunta. Tampereen yliopiston väitöskirjat 261.
Näpärä, L. 2019. Mikä ihmeen digiloikka? Kokemuksia ja käsityksiä tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytöstä alakoulussa. Publications of the University of Eastern Finland. Dissertations in Education, Humanities, and Theory, N.o. 145.
Kukkonen, J. 2015. Scaffolding Inquiry in Science Education by Means of Computer Supported Collaborative Learning: Pupils’ and Teacher Students’ Experiences. Dissertations in Education, Humanities, and Technology No 62. Publications of the University of Eastern-Finland.
Rytkönen, A. 2014. University of Helsinki teachers as users and adopters of change of web-based learning environments in teaching. Research Report 355, Department of Teacher Education, Faculty of Behavioural Sciences, University of Helsinki
Fiedler, S.H.D. 2012. Emansipating and developing learning activity: systemic intervetion and re-instrumentation in higher education. Annales Universitatis Turkuensis B 351, Faculty of Education, University of Turku
Lehtola, J. 2011. Mediataitojen leikkikentällä – 6–9 -vuotiaat lapset mediataitureina toimintatukimuksessa
Kullaslahti, J. 2011. Ammattikorkeakoulun verkko-opettajan kompetenssi ja kehittyminen. Acta Universitatis Tamperensis 1613, Kasvatustieteiden yksikkö, Tampereen yliopisto.
Tauriainen, P. 2009. Teknologiatuettu työssäoppiminen―matkapuhelimen ja verkko-oppimisympäristön käyttö työssäoppimisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Kasvatustieteiden tiedekunta E-105, 2009. Oulun yliopisto.
Lahtinen, H. 2007. Nuoriso ja tietotekniikka – keskinäiset relaatiot ja niiden mittaaminen. Tietojenkäsittelytieteiden laitos A-2007-5. Tampereen yliopisto.
Salavuo, M. 2006. Verkkoavusteinen opiskelu yliopiston musiikkikasvatuksen opiskelukulttuurissa. Jyväskylä Studies in Humanities 45, Jyväskylä, Jyväskylän yliopisto.
Doctoral dissertation currently being reviewed
Doctoral theses supervised (UoL/FoE)
Sun, L. 2024. Digital Game-Based Learning: Developing a Pedagogical Model for Primary Mathematics Education. Acta electronica Universitatis Lapponiensis 375.
Palsa, L. 2021. Developing a Theory of Conceptual Contextualisation of Competence-based education: A Qualitative Study of Multiliteracy in the Finnish Curriculum Framework, Acta electronica Universitatis Lapponiensis 309.
Frangou, S.-M. 2020. Write to Recall – An Embodied Knowledge Construction Model of Affects in Writing. Acta electronica Universitatis Lapponiensis 272.
Ruhalahti, S. 2019. Redesigning a Pedagogical Model for Scaffolding Dialogical, Digital and Deep Learning in Vocational Teacher Education. Acta Universitatis Lapponiensis 257.
Upola, S. 2019. Työelämäorientoitunut projektioppiminen ammatillisen koulutuksen kontekstissa. Acta Universitatis Lapponiensis 385. (2nd. supervisor, in collaboration with Marjaana Kangas)
Brauer, S. 2019. Digital Open Badge-Driven Learning – Competence-based Professional Development for Vocational Teachers. Acta Universitatis Lapponiensis 380. (2nd. supervisor, in collaboration Pirkko Siklander)
Poikela, P. 2017. Rethinking Computer-based Simulation: Concepts and Models. Acta Universitatis Lapponiensis 344.
Keskitalo, T. 2015. Developing a Pedagogical Model for Simulation-Based Healthcare Education. Acta Universitatis Lapponiensis 299.
Sipilä, K. 2013. No Pain, no Gain? Educational use of ICT in Teaching, Studying and Learning Processes: Teachers’ and Students’ Views. Acta Universitatis Lapponiensis 269.
Vuojärvi, H. 2013. Conceptualising Personal and Mobile Learning Environments in Higher Education. Focus on Students´ Perspective. Acta Universitatis Lapponiensis 266.
Tenno, T. 2011. Surffaajat ja syventyjät―Verkko-oppimisympäristön pedagogisen rakenteen ja opiskelijoiden toimintaorientaatioiden tarkastelua. Acta Universitatis Lapponiensis 196. (2nd supervisor)
Kangas, M. 2010. The school of the future: Theoretical and pedagogical approaches for creative and playful learning environments. Acta Universitatis Lapponiensis 188.
Hyvönen, P. 2008. Affordances of Playful Learning Environments for Tutoring Playing and Learning. Acta Universitatis Lapponiensis 152.
Hakkarainen, P. 2007. Promoting Meaningful Learning through the Integrated Use of Digital Videos. Acta Universitatis Lapponiensis 121.
Licentiate theses supervised (UoL/FoE)
Helenius, R. 2005. TOWARD MEANINGFUL LEARNING THROUGH BLENDED TRAINING – Considerations for Improving the Quality of Customer Training in Metso Paper
Doctoral theses currently being supervised (UoL/FoE)
Aalto. J. Ideal learning environments in the law studies.(2nd supervisor in collaboration with M. Kangas)
He, F. AI in game-based language learning
Kleimola, R. Developing teaching and guidance practices in the context of higher education through the use of learning analytics
Koivuneva, K. Yliopisto-opiskelijoiden digitaaliset opiskeluprosessit, opiskeluhyvinvointi ja siirtymät työelämään
Li, X. (2dn supervisor in collaboartion with M. Kangas)
Lehikko, A. A Pedagogical Model for Enhanced Self-efficacy and Meaningful Learning in Immersive Virtual Reality
Majander, E. Mielekäs oppiminen työikäisten etäkuntoutuksen suunnittelun lähtökohtana.
Ollonen, B. Playful learning at school and out-of-school environments.(2nd supervisor in collaboration with M. Kangas)
Patala, T. Digital training at work
Pihlaja, P. Varhaiskasvatuksen työntekijöiden pedagogis-sisällöllinen teknologiaosaaminen ja koulutuksen vaikutus tieto- ja viestintäteknologian pedagogiseen käyttöön (2nd supervisor in collaboration with M. Kangas)
Rasilainen, M. Korkeasti koulutettujen maahanmuuttaja sairaanhoitajien osaaminen suomalaisessa terveydenhuollossa. Osaamisen arviointi, mittaaminen, varmistaminen ja kehittäminen simuloiduissa oppimisympäristöissä
Silver, M. Muotoilun koulutus digitalisaation murroksessa ― kuinka kouluttaa tulevaisuuden työtehtäviin. Tutkimus muotoilijan tulevaisuuden osaamiskompetensseista.
Timonen, P. Reaaliaikainen digitaalinen valmennuspedagogiikan malli ammattikorkeakouluopiskelijoiden kokemana ja toivomana sekä pedagogisen henkilökunnan kokemana.
Väätäjä, J. Developing digital pedagogical model (2nd supervisor in collaboration with H. Vuojärvi)
Wendland, J. Yhteisöllisen kokemuksen rakentaminen asynkronisen audiokokemuksen kontekstissa
Supervisor of master’s theses
- Mäenranta, E. 2024. ”Toki siellä on sitten niitä taitavia poikiakin, mutta tytöt jotenkin rokkaa.” Fenomenografinen tutkimus peruskoulun ja lukion opettajien käsityksistä eri sukupuolten välisistä eroista ja niiden huomioimisesta musiikin opetuksessa
- Niemelä, V. & Sillanpää, N. 2022. Toisen asteen opiskelijoiden kokemuksia opiskelun ja pesäpallon pelaamisen yhdistämisestä kilpatasolla kaksoisuran, motivaation, elämänhallintataitojen, hyvinvoinnin ja opintomenestyksen näkökulmasta.
- Tuomi, I. & Wirén, K. 2021. Luokanopettajien käsityksiä ja kokemuksia luontokasvatuksen hyödyntämisestä alkuopetuksessa.
- Aho, I. & Aho, J. 2021. Arvot musiikin oppikirjoissa 2020-luvulla ja niiden suhde Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden 2014 arvoperustaan
- Maaninka, R. 2021. Varhaiskasvatuksen opettajien käsityksiä valmiuksistaan toteuttaa mediakasvatusta päiväkodissa
- Perä, A. 2020. Viisi vuotta työmarkkinoilla — mikä maisterin työllistymiseen vaikuttaa?
- Saarinen, R. 2020. ”Olla ystävällinen ja ei kannata uskoo mitä sosiaalisen mediassa on” — Laadullinen tutkimus kehitysvammaisten henkilöiden sosiaalisen median käytöstä
- Laukkanen, E. 2019. Nuorten aikuisten kokemuksia hyvinvoinnin osatekijöistä: Tapaustutkimus Rovaniemen Tyttöjen Talolta
- Hautala, T. 2019. Systemaattinen kirjallisuuskatsaus oppimispelien vaikutuksista alakouluikäisten matematiikan osaamiseen ja opettajan rooliin oppimispelien integroinnissa
- Markoff, P. 2019. Lapin yliopiston luokanopettajaopiskelijoiden käsitykset ilmastonmuutoksen hillitsemiseen liittyvistä keinoista, tunteista ja asenteista sekä ilmastokasvatuksesta.
- Kollin, T. 2019. Kuudesluokkalaisten oppilaiden näkemyksiä Perusopetuksen opetussuunnitelman 2014 liikunnan oppiaineen arvioinnin kohteista
- Uusimäki, T. 2019. Tieto- ja viestintäteknologia perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa alakoulun opettajien näkökulmasta
- Havela, S. 2019. Oppilaiden kokemuksia iPadin yhteistoiminnallisesta käytöstä musiikin perusopetuksessa
- Kattilakoski, L. & Moilanen, N-V. 2019. ”Että mä voin pelata netissä, niin mä tarvin sen yhteisön, joka pelaa siellä mun kanssa.” Korkeakouluopiskelijoiden kokemuksia konsolipelaamisen yhteisöllisyydestä
- Hartikainen, L. 2018. Alakoulun toisen luokan tyttöjen ja poikien kokemuksia sosiaalisista suhteista ja kouluviihtyvyydestä
- Ala-Aho, I. 2018. Monilukutaito perusopetuksessa luokanopettajan näkökulmasta
- Väätäjä, J. 2018. Ohjaus opintojen tukena. Opiskelijoiden ja opetushenkilökunnan välinen vuorovaikutus osana ohjausta
- Neitola, T. 2018. ”Ei musta Moozzarttia tule, mutta kyllähä mää ton pianonsoiton kesytän tän talven aikana” Luokanopettajaksi opiskelun mielekkyyden representaatiot Facebookissa
- Pönkä, T. 2018. Tieto- ja viestintäteknologian vahvuudet, heikkoudet, uhat ja mahdollisuudet Helsingin Sanomien mielipidekirjoituksissa
- Honkanen, J. 2018. Mediakasvatus Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa 2014
- Matikainen, V. 2017. Ilmastokasvatus Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
- Boakye, F.A. 2016. Students perceptions of using mobile technology in higher education (in collaboration with Hanna Vuojärvi)
• Ollila, A. 2016. Yhteistyön moninaisuus: Perusopetuksessa käytettyjä yhteistyömuotoja Lapin Kansan 1999, 2013 ja 2015 mukaan
• Peteri, S. 2016. LÄPÄISYN TEHOSTAMINEN SOSIAALI-, TERVEYS- JA LIIKUNTA-ALAN PERUSTUTKINNOSSA Opiskelun haasteiden ratkaisuja nuorten miesten elämänkulussa
• Viitanen, T. 2016. ”HALU AUTTAA” Laadullinen haastattelututkimus maahanmuuttajien kokemuksista ja käsityksistä vapaaehtoistoiminnasta - Frangou, S.-M. 2016. The power of writing hands: Logical memory performance after handwriting and typing tasks with Wechsler memory scare revised version (in collaboration with Mari Maasilta)
- Nikkinen, S. & Pakisjärvi, E. 2016. Globaalikasvatus perusopetuksen opetussuunnitelmauudistuksessa ja ympäristöopin oppimateriaaleissa
- Rintamäki, P. 2016. Luokanopettajien antamat merkitykset kotitehtäville osana opetustyötään
- Tammenoksa, A. 2016. Heidegger, Hypermedia, and Moral Identity – A Literature Review of Post-Human Being in a Mediated World
- Poikela, K. 2016. Älytaulut opetuksen apuvälineenä
- Pitkänen, P. 2015. Maskuliinisuuden representaatiot Justimusfilmsin huumorivideoissa
- Rivinen, S. 2015. EVERME — Vertaisryhmämentorien koulutuksen kehittäminen Pohjois-Suomessa sulautuvan opetuksen näkökulmasta
- Lepistö, A. 2015. ”Inkluusio tukee hyvin suvaitsevaisuuden lisääntymistä ja kasvattaa lapsia hyväksymään erilaisuuta” Fenomenografinen tapaustutkimus luokanopettajien käsityksistä ja kokemuksista inkluusiosta.
- Ranua, S. 2015. ”Ilman nettiä on kuin opettaisi tynnyrissä” Laadullinen tutkimus tablet-laitteiden käytöstä ja sosiokonstruktivismin toteutumisesta alakoulun opettajien blogikirjoituksissa
- Metsävainio, N-M. 2014. ”Kyllä me niinkö yritettiin pitää silmällä, että mitä ne siellä pelaa.” Lasten digitaalinen pelaaminen osana perheen arkea vanhempien kertomana (In collaboration with Päivi Rasi)
- Laurila, M. 2013. Sähkökirjan lukemiseen soveltuvien mobiilisten laitteiden merkitykset. Laadullinen tutkimus kunnan- ja kaupungin kirjastojen blogidiskursseista (In collaboration with Päivi Hakkarainen).
- Vierelä, M. 2013. 5–6 -luokkalaisten käsityksiä Internetissä ja sosiaalisessa mediassa tapahtuvasta kiusaamisesta ja siihen puuttumisesta (In collaboration with Päivi Hakkarainen)
- Nyrhilä, J. 2013. Alakoulun opettajien näkemyksiä tieto- ja viestintäteknologian roolista opettajan työssä (In collaboration with Päivi Hakkarainen)
- Tamminen, E. 2013. Lapin yliopistosta 2010-2012 valmistuneiden kasvatustieteiden opiskelijoiden ammatti-identiteetin kehittyminen opintojen päättymisestä työelämään (In collaboration with Päivi Hakkarainen)
- Frantti, A. 2013. Media- ja elokuvakasvatus peruskouluopetuksessa — Tutkimus Elävää kuvaa -projektiin osallistuneiden opettajien käsityksistä ja opetuskäytänteistä (In collaboration with Päivi Hakkarainen)
- Malvalehto, I-E. 2013. Lukioikäisten nuorten kokemuksia ja käsityksiä sosiaalisen median merkityksestä osana kriisiuutisointia. (In collaboration with Päivi Hakkarainen)
- Siivola, J. 2012. Hyvän mielen verkko – Fenomenografinen tutkimus yläkoululaisten käsityksistä on-line minuuden voimaannuttavuudesta (In collaboration with Päivi Hakkarainen)
- Okkonen, H. 2012. Ohjatut draamaharjoitukset osana mielekästä oppimista – Tapaustutkimus yliopisto-opiskelijoiden ja -opettajan kokemuksista Liikkuva kuva -opintojaksolta.
- Höylänmaa, E. 2012. Päiväkotihenkilöstön näkemyksiä ulkona tapahtuvasta liikuntakasvatuksesta.
- Sutinen, T. 2012. Sukupuolten representaatiot lastenohjelmissa: Diskurssianalyyttinen tutkimus viikonloppuaamujen piirretyistä
- Mustikkamäki, V. 2012. ”Jos löytäisin jonkun hyvän pelin ja saisin vähän koulutusta, niin miks ei…” Tapaustutkimus digitaalisten pelien ja opetuksen yhdistämisen vaikeuksista
- Foleng, P. 2012. The role of the music in the formation of youth in the age of digital culture
- Meller, J. 2012. Lapsen äänen kuuleminen esiopetuksen arjessa
- Pensonen, S. 2012. ”Kyllä tietokone on tullut jäädäkseen” Tutkimus tietokoneen merkityksestä ikäihmisen arjessa
- Kaljunen, K. 2012. Tanssin taikaa ― Lasten tunteet ja kommunikointi soveltavan tanssin tunnilla
- Ilmola, M. 2011. Inkluusio ja ystävätoiminta seitsemäsluokkalaisten oppilaiden kokemana
- Urponen, H. 2011. Lapin yliopiston opiskelijoiden arjen elämyksiä
- Niemi-Nikkola, A. & Pelttari, T. 2011. ”Ei pöllömpi homma” Rovaniemen kaupungin resurssiopettajien työnkuva
- Näkkäläjärvi, A. 2011. Syrjäseudun, kuntakeskuksen ja kaupungin nuorten vapaa-ajan liikunnallisuus
- Viitanen, O. 2010. Teknologian kehittymisen vaikutukset työhyvinvointii julkisen sektorin työntekijöiden näkökulmasta
- Lääkkölä, T. 2009. ”silti yleissivistävää” ― Lappilaisten lukion toisen vuoden opiskelijoiden käsityksiä katsomusaineista
- Kinnunen, A. & Hokkanen, A. 2009. Leikillisen pistetyöskentely-ympäristön soveltuvuus jakolaskun oppimiseen matemaattiselta osaamiseltaan erilaisille oppilaille
- Mikkola, E. & Mäki, H.-M. 2009. ”Ennaltaehkäisijäksi tulipalojen sammuttajasta” Tutkimus oppilashuollosta ulkosuomalaisissa ja suomalaisissa kouluissa oppilashuollon ammattilaisten näkökulmasta
- Anttila, K. 2009. Viidesluokkalaisten kokemuksia leikillisestä oppimisprosessista ympäristö- ja luonnontiedon opinnoissa
- Korva, S. 2009. Mediakasvatuksen näkökulmia leikillisessä oppimisprosessissa
- Seppänen, S. 2009. ”Miksi se löi minua ko mie oon kiltti poika?” Lasten sosiaaliset vuorovaikutussuhteet esiopetusryhmässä
- Siitonen, S. 2009. Olipa kerran…Lasten kokemuksia kuvakirjoista ja kuvista – kulttuurinen ja kasvatuksellinen katse kuvakirjaan
- Eksymä, P. 2008. ”No en ainakaan muista, että mitään ois ollu” – Kuudesluokkalaisten kokemuksia mediakasvatuksesta
- Jaakola, A. 2008. Oppia ikä kaikki – Ikääntyvien yliopistossa opiskelevien kokemuksia opiskelustaan
- Tuomisto, A. 2008. Erityistä tukea tarvitsevien lasten vanhempien käsityksiä ja kokemuksia integraatiosta ja inkluusiosta
- Piironen, A. 2008. Opetustilanteen tuen organisointi opettajien ja tukipalveluhenkilöstön näkökulmasta
- Jurmu, M.-L. 2008. Opettajien ja vanhempien käsityksiä, kokemuksia ja odotuksia kodin ja koulun välisestä yhteistyöstä
- Huhtala, N. 2007. Koulukiusaamisen uudet pelikentät ― Peruskoulun kuudennen luokan oppilaiden kokemuksia ja käsityksiä internet- ja kännykkäkiusaamisesta
- Stenbom, M. 2007. Opettajat opiskelijoina – tunteiden merkitys täydennyskoulutuksessa
- Karkkola, S. 2007. OPETUS, OPISKELU JA OPPIMINEN DIDAKTISESSA VERKKOYMPÄRISTÖSSÄ. Tapaustutkimus tutkivan oppimisen menetelmästä verkkoympäristössä toisen asteen ammatillisessa peruskoulutuksessa
- Koskela, K. 2006. AURA -projektin tietokoneavusteinen ohjaussovellus työssäoppimisessa
- Keskitalo, T. 2006. Lapin yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan opetushenkilöstön käsityksiä asiantuntijuudestaan tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössä
- Piirainen, V. 2005. Median rooli kasvatuksessa ja opettajien suhde mediakasvatuksen hyödyntämiseen opetuksessa – kysymyksiä tiedon välittymisen luotettavuudesta
- Johansson, T. 2005. Verkkovuorovaikutuksen kautta toimivaan opetuksen, opiskelun ja oppimisen toimintaympäristöön
- Vaara, S.-I. 2005. VERKKOPEDAGOGISIA MALLEJA ETSIMÄSSÄ – Opettajien ja opiskelijoiden kokemuksia pedagogisista malleista ja menetelmistä Kemi-Tornion ja Rovaniemen ammattikorkeakouluissa
- Hänninen, L. 2005. VEROKARHUT VERKOSSA – Mielekkään oppimisen ominaisuuksien toteutuminen Vero-opiston tietoverkkopohjaisessa opiskeluympäristössä
- Helenius, R. 2003. Reflecting on the aspects of meaningful learning in blended training situations – Case: Metso paper
- Savola, U. 2002. Edutainment Solverin pelisovelluksessa
- Luodeslampi, T. 1999. Matriisilaskennan sovellus tekniikassa ja sen tietokoneavusteinen opetus. Diplomityö. Tampereen teknillinen korkeakoulu, Sähkötekniikan osasto. Tampere
Master’s theses currently being supervised (UoL/FoE)
Ehrukainen, A.
Kuusijärvi, I.
Kömi, H.
Mesilaakso, O. & Kuoksa, V.
Mäkelä, K.
Salli, S.
Tervaskanto, R.
Tikkala, A-E.
Turpeinen, A.
Virtanen, P.
Master’s theses examined (UoL/FoE)
Mäenranta, E. 2024. ”Toki siellä on sitten niitä taitavia poikiakin, mutta tytöt jotenkin rokkaa.” Fenomenografinen tutkimus peruskoulun ja lukion opettajien käsityksistä eri sukupuolten välisistä eroista ja niiden huomioimisesta musiikin opetuksessa
Sirviö, J. 2024. “Toivon, että tästä maasta ei löydy opettajaa, joka näitä ei varhennetussa kieltenopetuksessa käyttäisi.” Varhennettu englannin kielenopetus leikillisestä näkökulmasta.
Hakso, A. 2023. Grounded theory -tutkimus yhteisön tasa-arvotyöstä
Niemelä, V. & Sillanpää, N. 2022. Toisen asteen opiskelijoiden kokemuksia opiskelun ja pesäpallon pelaamisen yhdistämisestä kilpatasolla kaksoisuran, motivaation, elämänhallintataitojen, hyvinvoinnin ja opintomenestyksen näkökulmasta.
Tuomi, I. & Wirén, K. 2021. Luokanopettajien käsityksiä ja kokemuksia luontokasvatuksen hyödyntämisestä alkuopetuksessa.
Aho, I. & Aho, J. 2021. Arvot musiikin oppikirjoissa 2020-luvulla ja niiden suhde Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden 2014 arvoperustaan
Leinonen, S. 2021. Digitalization of the Finnish Mathematics Matriculation Examination – Student Experiences.
Maaninka, R. 2021. Varhaiskasvatuksen opettajien käsityksiä valmiuksistaan toteuttaa mediakasvatusta päiväkodissa.
Kähkönen, S. 2021. Lapsuuden rahakasvatuksen yhteys aikuisiän kulutustottumuksiin.
Perä, A. 2020. Viisi vuotta työmarkkinoilla — mikä maisterin työllistymiseen vaikuttaa?
Saarinen, R. 2020. ”Olla ystävällinen ja ei kannata uskoo mitä sosiaalisen mediassa on” — Laadullinen tutkimus kehitysvammaisten henkilöiden sosiaalisen median käytöstä
Lappalainen, L. 2020. Luokanopettajien kokemuksia ja käsityksiä sähköisten oppimateriaalien ja arviointijärjestelmien käytöstä
Leinonen, T. 2020. Erityisopettajien käsityksiä lasten vapaa-ajan pelaamisesta ja siitä aiheutuvien haittojen ehkäisystä
Laukkanen, E. 2019. Nuorten aikuisten kokemuksia hyvinvoinnin osatekijöistä: Tapaustutkimus Rovaniemen Tyttöjen Talolta
Hautala, T. 2019. Systemaattinen kirjallisuuskatsaus oppimispelien vaikutuksista alakouluikäisten matematiikan osaamiseen ja opettajan rooliin oppimispelien integroinnissa
Markoff, P. 2019. Lapin yliopiston luokanopettajaopiskelijoiden käsitykset ilmastonmuutoksen hillitsemiseen liittyvistä keinoista, tunteista ja asenteista sekä ilmastokasvatuksesta.
Kollin, T. 2019. Kuudesluokkalaisten oppilaiden näkemyksiä Perusopetuksen opetussuunnitelman 2014 liikunnan oppiaineen arvioinnin kohteista
Uusimäki, T. 2019. Tieto- ja viestintäteknologia perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa alakoulun opettajien näkökulmasta.
Havela, S. 2019. Oppilaiden kokemuksia iPadin yhteistoiminnallisesta käytöstä musiikin opetuksessa
Kattilakoski, L. & Moilanen, N-V. 2019. ”Että mä voin pelata netissä, niin mä tarvin sen yhteisön, joka pelaa siellä mun kanssa.” Korkeakouluopiskelijoiden kokemuksia konsolipelaamisen yhteisöllisyydestä
Hartikainen, L. 2018. Alakoulun toisen luokan tyttöjen ja poikien kokemuksia sosiaalisista suhteista ja kouluviihtyvyydestä
Ala-Aho, I. 2018. Monilukutaito perusopetuksessa luokanopettajan näkökulmasta
Väätäjä, J. 2018. Ohjaus opintojen tukena. Opiskelijoiden ja opetushenkilökunnan välinen vuorovaikutus osana ohjausta
Neitola, T. 2018. ”Ei musta Moozzarttia tule, mutta kyllähä mää ton pianonsoiton kesytän tän talven aikana” Luokanopettajaksi opiskelun mielekkyyden representaatiot Facebookissa
Pönkä, T. 2018. Tieto- ja viestintäteknologian vahvuudet, heikkoudet, uhat ja mahdollisuudet Helsingin Sanomien mielipidekirjoituksissa
Honkanen, J. 2018. Mediakasvatus Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa 2014
Matikainen, V. 2017. Ilmastokasvatus Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa
Boakye, F.A. 2016. Students perceptions of using mobile technology in higher education (in collaboration with Hanna Vuojärvi)
Ollila, A. 2016. Yhteistyön moninaisuus: Perusopetuksessa käytettyjä yhteistyömuotoja Lapin Kansan 1999, 2013 ja 2015 mukaan
Laiti, O. 2016. ETHNOPROGRAMMING: AN INDIGENOUS APPROACH TO COMPUTER PROGRAMMING. A CASE STUDY IN OHCEJOHKA AREA COMPREHENSIVE SCHOOLS
Peteri, S. 2016. LÄPÄISYN TEHOSTAMINEN SOSIAALI-, TERVEYS- JA LIIKUNTA-ALAN PERUSTUTKINNOSSA Opiskelun haasteiden ratkaisuja nuorten miesten elämänkulussa
Viitanen, T. 2016. ”HALU AUTTAA” Laadullinen haastattelututkimus maahanmuuttajien kokemuksista ja käsityksistä vapaaehtoistoiminnasta
Frangou, S.-M. 2016. The power of writing hands: Logical memory performance after handwriting and typing tasks with Wechsler memory scare revised version
Nikkinen, S. & Pakisjärvi, E. 2016. Globaalikasvatus perusopetuksen opetussuunnitelmauudistuksessa ja ympäristöopin oppimateriaaleissa
Rintamäki, P. 2016. Luokanopettajien antamat merkitykset kotitehtäville osana opetustyötään
Tammenoksa, A. 2016. Heidegger, Hypermedia, And Moral Identity – A Literature Review of Post-Human Being in a Mediated World
Poikela, K. 2016. Älytaulut opetuksen apuvälineenä
Päykkönen, K. 2015. Kohti mielekästä sosiaalityön verkko-opetusta ja opiskelua
Pitkänen, P. 2015. Maskuliinisuuden representaatiot Justimusfilmsin huumorivideoissa
Rivinen, S. 2015. EVERME — Vertaisryhmämentorien koulutuksen kehittäminen Pohjois-Suomessa sulautuvan opetuksen näkökulmasta
Määttä, T. & Suoyrjö, H. 2015. ”LISÄÄ LÖYTYY BLOGISTA…” Tutkimus tiedon jakamisesta ja itsepromootiosta Facebookin Käspaikka-ryhmässä
Ranua, S. 2015. ”Ilman nettiä on kuin opettaisi tynnyrissä” Laadullinen tutkimus tablet-laitteiden käytöstä ja sosiokonstruktivismin toteutumisesta alakoulun opettajien blogikirjoituksissa
Palsa, L. 2014. Tieteenalat mediakasvatuksen kentällä. Tieteenalakohtaisuus ja tieteidenvälisyys suomalaisessa mediakasvatustutkimuksessa.
Kokko, V. & Luksua, T. 2014. ”Miten vaivantonta, miten vauhdikasta, miten jännittävää!” Fenomenografinen tutkimus digitaalisen pelaamisen merkityksestä yli 65-vuotiaille
Metsävainio, N-M. 2014. ”Kyllä me niinkö yritettiin pitää silmällä, että mitä ne siellä pelaa.” Lasten digitaalinen pelaaminen osana perheen arkea vanhempien kertomana
Xie, J. 2014. Self-Presentation and Gender of Chinese Overseas Students on Social Media—A Case Study of Sina Weibo
Maureen, B. 2014. Use of information and communication technologies in higher education in Kenya
Wong, S. S. 2014. The criteria of students’ and teachers’ communication privacy management in facebook and their effect on teacher-student relationship
Suopajärvi, S-M. 2014. VAI MITÄ ON PAKKIKSEN GURUT MIELTÄ? Omaehtoista yhteisöllistä tiedonrakentamista Pakkotoisto-verkkoyhteisön keskustelupalstalla
Ulmanen, P. & Ylimys, J-R. 2013. Pohjoissuomalaisen ensihoito- ja päivystyspoliklinikkahenkilökunnan kokemuksia TETRA-puhelimen käytöstä.
Laurila, M. 2013. Sähkökirjan lukemiseen soveltuvien mobiilisten laitteiden merkitykset. Laadullinen tutkimus kunnan- ja kaupungin kirjastojen blogidiskursseista
Jovanovic, D. 2013. A Qualitative Study of the Use of Netspeak in English Language Classroom. Implementation of Netspeak in High School and University Language Teaching
Vierelä, M. 2013. 5–6 -luokkalaisten käsityksiä Internetissä ja sosiaalisessa mediassa tapahtuvasta kiusaamisesta ja siihen puuttumisesta (In collaboration with Päivi Hakkarainen)
Nyrhilä, J. 2013. Alakoulun opettajien näkemyksiä tieto- ja viestintäteknologian roolista opettajan työssä (In collaboration with Päivi Hakkarainen)
Hirvonen, P. 2013. SOSIAALINEN MEDIA OSANA KOULUTUSPAIKAN VALINTAAN LIITTYVÄÄ TIEDONHANKINTAA. Tapaustutkimus Lapin yliopistossa syksyllä 2012 opintonsa aloittaneiden koulutukseen hakeutumisesta
Hokkanen, E. 2013. Koulun arjen representoiminen suomalaisten alakoulujen blogeissa
Tamminen, E. 2013. Lapin yliopistosta 2010-2012 valmistuneiden kasvatustieteiden opiskelijoiden ammatti-identiteetin kehittyminen opintojen päättymisestä työelämään
Frantti, A. 2013. Media- ja elokuvakasvatus peruskouluopetuksessa — Tutkimus Elävää kuvaa -projektiin osallistuneiden opettajien käsityksistä ja opetuskäytänteistä
Malvalehto, I-E. 2013. Lukioikäisten nuorten kokemuksia ja käsityksiä sosiaalisen median merkityksestä osana kriisiuutisointia.
Siivola, J. 2012. Hyvän mielen verkko – Fenomenografinen tutkimus yläkoululaisten käsityksistä on-line minuuden voimaannuttavuudesta
Okkonen, H. 2012. Ohjatut draamaharjoitukset osana mielekästä oppimista – Tapaustutkimus yliopisto-opiskelijoiden ja -opettajan kokemuksista Liikkuva kuva -opintojaksolta.
Höylänmaa, E. 2012. Päiväkotihenkilöstön näkemyksiä ulkona tapahtuvasta liikuntakasvatuksesta.
Sutinen, T. 2012. Sukupuolten representaatiot lastenohjelmissa: Diskurssianalyyttinen tutkimus viikonloppuaamujen piirretyistä
Mustikkamäki, V. 2012. ”Jos löytäisin jonkun hyvän pelin ja saisin vähän koulutusta, niin miks ei…” Tapaustutkimus digitaalisten pelien ja opetuksen yhdistämisen vaikeuksista
Foleng, P. 2012. The role of the music in the formation of youth in the age of digital culture
Meller, J. 2012. Lapsen äänen kuuleminen esiopetuksen arjessa
Pensonen, S. 2012. ”Kyllä tietokone on tullut jäädäkseen” Tutkimus tietokoneen merkityksestä ikäihmisen arjessa
Kaljunen, K. 2012. Tanssin taikaa ― Lasten tunteet ja komminukointi soveltavan tanssin tunneilla
Kuvaja, P. 2011. Lapin yliopiston opettajien kokemuksia verkko-oppimisympäristöjen ja sosiaalisen median käytöstä opetuksessa
Ilmola, M. 2011. Inkluusio ja ystävätoiminta seitsemäsluokkalaisten oppilaiden kokemana
Urponen, H. 2011. Lapin yliopiston opiskelijoiden arjen elämyksiä
Niemi-Nikkola, A. & Pelttari, T. 2011. ”Ei pöllömpi homma” Rovaniemen kaupungin resurssiopettajien työnkuva
Näkkäläjärvi, A. 2011. Syrjäseudun, kuntakeskuksen ja kaupungin nuorten vapaa-ajan liikunnallisuus
Virtanen, J. 2010. Lapin yliopiston opiskelijoiden kokemuksia kannettavista tietokoneista ja tietoverkoista oppimisympäristön näkökulmasta tarkasteltuna
Junes, S. 2010. ”MÄ OSAAN JO MELKEIN KAIKEN” ― 5-6-luokkalaiset netissä
Viitanen, O. 2010. Teknologian kehittymisen vaikutukset työhyvinvointii julkisen sektorin työntekijöiden näkökulmasta
Lääkkölä, T. 2009. ”silti yleissivistävää” ― Lappilaisten lukion toisen vuoden opiskelijoiden käsityksiä katsomusaineista
Kinnunen, A. & Hokkanen, A. 2009. Leikillisen pistetyöskentely-ympäristön soveltuvuus jakolaskun oppimiseen matemaattiselta osaamiseltaan erilaisille oppilaille
Mikkola, E. & Mäki, H.-M. 2009. ”Ennaltaehkäisijäksi tulipalojen sammuttajasta” Tutkimus oppilashuollosta ulkosuomalaisissa ja suomalaisissa kouluissa oppilashuollon ammattilaisten näkökulmasta
Pasanen, S. 2008. Tarpeellista, mutta työlästä. Luokanopettajien ajatuksia mediasta ja mediakasvatuksesta
Eksymä, P. 2008. ”No en ainakaan muista, että mitään ois ollu” – Kuudesluokkalaisten kokemuksia mediakasvatuksesta
Jaakola, A. 2008. Oppia ikä kaikki – Ikääntyvien yliopistossa opiskelevien kokemuksia opiskelustaan
Tuomisto, A. 2008. Erityistä tukea tarvitsevien lasten vanhempien käsityksiä ja kokemuksia integraatiosta ja inkluusiosta
Piironen, A. 2008. Opetustilanteen tuen organisointi opettajien ja tukipalveluhenkilöstön näkökulmasta
Jurmu, M.-L. 2008. Opettajien ja vanhempien käsityksiä, kokemuksia ja odotuksia kodin ja koulun välisestä yhteistyöstä
Ollila, H. 2008. Vierellä kulkijat – kokemuksia vapaaehtoistoiminnasta
Lehtola, H. 2008. Tyttöjen unelmien monet maisemat – Itälappilaisten 15-vuotiaiden tyttöjen unelmia tulevaisuudesta
Hast, S. & Parkkinen, A. 2008. ”Mun elämä – miten siitä tuli näin vaikeaa” Nuorten huolen aiheita tekstari helpin valossa
Huhtala, N. 2007. Koulukiusaamisen uudet pelikentät ― Peruskoulun kuudennen luokan oppilaiden kokemuksia ja käsityksiä internet- ja kännykkäkiusaamisesta
Mommo, S. 2007. ”SEMMOSTA MUMMOHOMMAA!” 5-6-luokkalaisten käsitykset tekstiilikäsityön opetuksesta
Vesisenaho, O. 2007. Lasten kehitykselle haitalliset ohjelmat: Fenomenografinen tutkimus kuudesluokkalaisten suojelua koskevista käsityksistä.
Nenonen, H-L. 2007. Kotipesän risukasa rasahtelee – tutkimus vanhemmuuden ja parisuhteen muutoksista lasten muuttaessa pois kotoa.
Martinviita, A.-K. 2007. Luokanopettajien ja vanhempien kokemuksia kodin ja koulun yhteistyöstä peruskoulun alaluokilla.
Koskela, K. 2006. AURA -projektin tietokoneavusteinen ohjaussovellus työssäoppimisessa
Honkaniemi, L. 2006. ”MATKALA JATKO-OPINTOIHIN JA TYÖELÄHMÄÄN” – Tutkimus lukion opinto-ohjauksen vaikutuksesta abiturienttien koulutus- ja uravalintojen tekemiseen.
Säärelä, S. & Tapaninen, M. 2006. Erilainen chat ja erityisnuoret näytön takana.
Nikkilä, H.-M. 2006. Limeroituminen 15-17 –vuotiaiden tyttöjen seurustelussa.
Sääskilahti, S. 2006. MISTÄ TUNNET SÄ YSTÄVÄN? Kyselytutkimus ystävyyden olemuksesta.
Tuikka, T. 2006. Luokanopettajaopiskelijoiden käsityksiä opettajan toiminnasta koulukiusaamistilanteessa.
Väisänen, V. 2006. KASVUPERHEEN ALKOHOLISMIN TYTTÄRIIN JÄTTÄMÄT JÄLJET.
Pelkonen, P. 2006. KOULUVUOSI STARTTILUOKASSA – Tapaustutkimus Elinan kouluvalmiuksista ja koulustartista.
Keskitalo, T. 2006. Lapin yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan opetushenkilöstön käsityksiä asiantuntijuudestaan tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytössä
Kasurinen, M. & Soikkeli, K. 2006. MATKA OPETTAJUUTEEN – Nuorten opettajien kokemuksia työelämään siirtymisestä
Ruotsala, O. 2006. HUONOKUULOISENA OPPILAANA KOULUN ARJESSA
Marjamäki. L. 2005. ERITYISOPETUKSEN ESIINTYMINEN JA ERI MUODOT KAUHAJOEN PERUSOPETUKSESSA
Piirainen, V. 2005. Median rooli kasvatuksessa ja opettajien suhde mediakasvatuksen hyödyntämiseen opetuksessa – kysymyksiä tiedon välittymisen luotettavuudesta
Johansson, T. Verkkovuorovaikutuksen kautta toimivaan opetuksen, opiskelun ja oppimisen toimintaympäristöön
Vilo, R. 2005. KOULULAISEN KESÄLOMA – Virkistystä vai yksinäisyyttä
Vaara, S.-I. 2005. VERKKOPEDAGOGISIA MALLEJA ETSIMÄSSÄ – Opettajien ja opiskelijoiden kokemuksia pedagogisista malleista ja menetelmistä Kemi-Tornion ja Rovaniemen ammattikorkeakouluissa
Rahkonen, J. 2005. MAINOSKUVISTA TARINOIKSI – Nuorten kirjoittamien tarinoiden tulkintaa
Marttinen, H. & Pölkki, L. 2005. KUKA SANOO, MIKSI, MILLÄ TAVALLA? Fenomenografinen tutkielma luokanopettajien käsityksistä mediakasvatuksesta
Sainio, A. 2005. APE-APINAN MATKASSA. Videon ja kirjallisen materiaalin tuottaminen telinevoimistelun oppimateriaaliksi sekä sen käyttökelpoisuuden arviointi
Asikainen, H. 2005. OPETTAJUUTTA RAKENTAMASSA – LUOKANOPETTAJAKOULUTUKSEN ANTAMAT VALMIUDET OPETTAJAKSI OPISKELLEIDEN ARVIOIMINA
Kannelsuo, K. 2005. MISTÄ ON TYÖMOTIVAATIO TEHTY? Työmotivaatio ja sen merkitys rekrytointitilanteessa työnhaussa onnistuneiden näkemänä
Savela, M. 2005. Äitiys – samanlaista ja erilaista. Ensimmäisen lapsen synnyttäneiden naisten käsityksiä äitiydestä
Huttu, H. & Huttu, K. 2005. VERKKOKOULU KOULUVERKON TUEKSI. Tapaustutkimus tukikoulunopettajien kokemuksista Keron verkkokouluhankkeessa
Faarinen, A. & Rydenfelt R-L. 2005. MIKÄ MÄTTÄÄ KOULUSSA? Oppilaiden käsityksiä koulusta oppimisympäristönä.
Savola-Vaaraniemi, A. 2005. JOHTAJUUS, TYÖILMAPIIRI JA TYÖSSÄOPPIMINEN TYÖSSÄ JAKSAMISEN TUKENA RYHMÄPERHEPÄIVÄHOIDOSSA
Kekarainen, M. 2005. ”HYVÄÄN PALAPELIIN TARVITAAN MONENLAISIA OSIA”. Lapin yliopiston opiskelijoiden opiskelumotivaatioon vaikuttavat tekijät
Happonen, J. & Hiltunen, K. 2005. Ongelmallinen kodin ja koulun yhteistyö opettajien kokemana
Koskenkorva, K. 2005. Opettajien näkökulma yhteisen koulun mahdollisuuksista Kuusamon kaupungissa
Pänkälä, A. 2004. KVANTTIPEDAGOGINEN JOHTAMINEN OPETTAJIEN TYÖILMAPIIRIN, TYÖMOTIVAATION JA HENKISEN TYÖHYVINVOINNIN VAHVISTAJANA
Kuusela, T. 2004. ETSIN IHMISKÄSITYSTÄ TYÖNI PERUSTANA – TULEN TIETOISEKSI OPETTAJUUDESTANI
Törmänen, K. 2004. ITSEOHJAUTUVUUS KOULUSSA. Miten luokanopettajat käsittävät itseohjautuvuuden oppilaiden piirteenä sekä sen ohjaamisen mahdollisuudet
Puolakanaho, T. 2004. Pelaamista, surffailua vai tietokoneavusteista oppimista koulussa? MITEN TIETOYHTEISKUNNAN HAASTAISIIN ON VASTATTU PUDASJÄRVEN ALA-ASTEELLA
Moilanen, M. 2004. MIKÄ MINUSTA TULEE ISONA? – Oulun kaupungin lukioiden abiturienttien näkemyksiä omasta ammatinvalinnasta
Niemelä, S. 2004. EETTISYYTTÄ ETSIMÄSSÄ. Haastattelututkimus luokanopettajien eettisestä kasvatusajattelusta
Pirhonen, M-H. 2004. MITEN LAPSET SELVIÄVÄT PETTYMYSTEN JA EPÄONNISTUMISTEN KOKEMUKSISTA
Lehtinen, M.-L. 2004. PÄÄMÄÄRÄNÄ PÄTEVÄ LUOKANOPETTAJUUS. MEDIAKASVATUSPAINOTTEISTA LUOKANOPETTAJAKOULUTUS-TA LAPIN YLIOPISTOSSA
Mutka, R. 2004. VAIHTO-OPPILASVUOSI. Vieraan kulttuurin kohtaaminen vaihto-oppilaana
Tervahauta, K.-M. 2004. NUORTEN SUHTAUTUMINEN AVIOEROON
Manousos, K. 2003. Maahanmuuttajaoppilas suomalaisessa koulussa äitien kokemana
Wallenberg, H. 2003. KÄSITYÖKASVATUKSEN LUOVILLA POLUILLA – etnografian saappailla
Hyvönen, P. 2002. Tietoverkot ikääntyneen oppijan voimaantumisprosessissa
Kestilä, H. & Klapuri, H. 2002. ”POSKET TEHTY PUOLUKASTA, TUKKA NAAVATUPPURASTA” Tutkimus maaseudulla asuvien lasten luontosuhteesta
Gråsten, A. 2002. Lapsikeskeinen valmennus Lapin alueen juniorijääkiekossa
Oikarinen, N. & Pruikkonen, A. 2001. ”AJATTELUA JA PÄHKÄÄMISTÄ, TEKEMISTÄ JA MIETTIMISTÄ” Kohti toimivaa lähi- ja verkko-opetuksen kokonaisuutta
Viitamäki, J.-P. 2001. Oppimateriaalin tuottamisesta verkkoympäristöön
Memberships
NordMedia Network
- Member 2021
Silicon Vikings, 2012–2014
- Member, 2012–2014
National Defence Course Association, National Defence University
- Member, 2010–present
Docent Association, University of Helsinki
- Member, 2006–present
Docent Association, University of Turku
- Member, 2005–present
Finnish Union of University Professors (FUUP)
- Member, 29.8.2000–present
Finnish Union of University Researchers and Teachers (FUURT)3T – Trade Union of Teaching Assistants and Researchers at Tampere University of Technology
- Member, 27.8.1996–8.8.2000
Member of the Board, 1.1.1997–8.8.2000
Secretary of the Board, 1.1.1997–31.12.1999
Chairman of the Board, 1.1.2000–8.8.2000
Association for the Advancement of Computing in Education (AACE)
- Member, 1996–*
Finnish Educational Research Association (FERA)
- Member of the board, 2018–
European Educational Research Association (EERA)
- Member, 1995–present
European Association on Research on Leaning and Instruction (EARLI)
- Member, August 2002–
American Educational Research Association (AERA)
- Member, July 2004–
Rotary International and Rotary Finland
Rotary Club of Rovaniemi–Ounasvaara
- Member of the Board and Vice president, 2010–2011
- Member of the Board and Past president, 2009–2010
- Chair of the Board and President, 2008–2009
- Member of the Board and Second Secretary, 2007–2008
- Member, 2001–present
- Member of the Vocational Service, 2002–*
Rotary Club of Tammer Nova
- Member, 1996–2001
- Member of the Board and Club Master, 1999–2000
Media
TV
Rajaton luokkahuone—maailma tulee kouluun (Cicero Learning -verkosto). H. Ruokamo & M. Huotilainen haastattelu, juontaja Pertti Nyberg. MTV-lava, SuomiAreena, Pori, Suomi, (15.7.2015). http://suomiareena.fi/mtv-lavan-keskiviikko-15-7/
YLE Foorumi, Liikkuva kampus, Mitä tapahtuu, kun uusille opiskelijoille annetaan mahdollisuus langattoman tietoverkon ja kannettavan tietokoneen käyttöön? Lapin yliopistossa tutkitaan oppimisen ja opetuksen muutoksia mobiilien välineiden myötä. YLE Teema 2005, 7. ja 9.12.2005.
YLE Avoin yliopisto, Tietoyhteiskunta, maalis-huhtikuu 1997 ja 1998
Radio
Lapin radio, Uutiset, Professori Heli Ruokamo dosentiksi Helsinkiin, 20.1.2006
Nettiradio Mikaeli, Lapin yliopisto panostaa mediapedagogiikkaan, toukokuu 2001
Radio Nova, Päiväkahvivieras, toukokuu 2000
Internet
Tutkijakoulutus uudistuu – riittävätkö resurssit? – Professoriliitto (21.10.2024)
AI in Learning: Designing the Future -teos palkittiin (3.10.2024)
Lapin yliopiston kuudetta promootiota juhlittiin: hatut tohtoreille, seppeleet maistereille (22.5.2024)
Lapin yliopisto saa tohtorikoulutuksen pilotoinnissa 11 väitöskirjatutkijan paikkaa (ulapland.fi) (9.2.2024)
Virtuaalitodellisuus auttaa kehittämään työturvallisuustaitoja tehokkaasti (28.9.2023)
Johtosäännöstä yliopistolakiin, hallitusohjelmatavoitteista kansainväliseen kilpailukykyyn (25.9.2023)
Heli Ruokamo valittiin Suomen edustajaksi Euroopan kasvatustieteelliseen seuraan
(23.3.2023)
Akateemisen vapauden ja tutkimuksen tekemisen reunaehdoista ja realiteeteista(7.3.2023)
Ruokamo Kasvatustieteellisen seuran hallituksen puheenjohtajaksi (08.12.2021)
Ammattikasvatuksen aikakauskirjan vuoden artikkeli -palkinto 2020 (12.11.2021)
Ammatillisen koulutuksen tutkimuspäivien aiheena tulevaisuuden taidot ja osaaminen (07.11.2022)
Lapin yliopiston mediakasvatus täyttää 20 vuotta (29.9.2021)
Lapin yliopistoon perustettiin professorineuvosto (8.9.2021)
Väitös: Paikallisen näkökulman merkitys osaamisperustaisen opetuksen kehittämisessä (3.8.2021)
Aini Linjakumpu ja Heli Ruokamo nimitettiin Suomen Akatemian toimielimiin (24.6.2021)
Uutuusjulkaisu mediakasvatuksen monista mahdollisuuksista (18.5.2021)
Ruokamo, H. 2020. Media Education Hub meets CREMIT. Global CREMIT, (12.02.2020).
Väitös: Kirjoittaminen eri menetelmillä vaikuttaa muistamiseen (19.12.2019)
Heli Ruokamo vierailevaksi professoriksi Italiaan (29.11.2019)
Heli Ruokamo ja Hanna Vuojärvi Suomen kasvatustieteellisen seuran hallitukseen (17.1.2018)
Lapin yliopiston kasvatustieteiden tiedekunta FinEd-tohtorikoulutusverkoston johtoon (21.11.2019)
Lapin yliopiston tutkijakoulua uudistetaan (20.9.2019)
Lapin yliopiston tutkimusrahoituksen hankintaa kehitetään (11.9.2019)
Lapland International Forum for Education™ (LIFE) -tapahtuma palkittiin yhtenä parhaista suomalaisista koulutusvienti- ja matkailutuotteista (11.9.2019)
Solja Upolalle OTTU ry:n tunnustuspalkinto (29.3.2019)
Uusi julkaisu johdattelee suomalaisen koululaitoksen ääreen (8.2.2019)
Mediapedagogiikkakeskus näyttävästi esillä Kasvatustieteen päivillä Tampereella (14.11.2018)
Ruokamo ja Kangas Piilaaksoon REACH-kiihdytysohjelmaan (17.9.2018)
Professori Heli Ruokamo Cicero Learning-verkoston jäseneksi ja johtoryhmään (31.1.2018)
Life2018 –konferenssi kokoaa yhteen opetus- ja koulutusalan ammattilaisia Rovaniemelle – Teema: Kasvatus ja oppiminen (18.1.2018)
Heli Ruokamo ja Hanna Vuojärvi Suomen kasvatustieteellisen seuran hallitukseen (17.1.2018)
Professori Heli Ruokamo jäseneksi opettajankoulutusfoorumin arviointiryhmään – Teema: Kasvatus ja oppiminen (15.12.2017)
Tieto- ja viestintäteknologian artefaktit hoitotyön opiskelussa. Tapaustutkimukset lääkehoidon, aseptiikan ja harjoittelun ohjauksen opetuskäytössä (29.9.2017)
Mediapedagogiikkakeskukselle lähes puolen miljoonan Tekes-rahoitus (11.9.2017)
Heli Ruokamo jäseneksi Sino-Finnish JoLiin verkoston johtoryhmään (22.3.2017)
Väitös: Opetusympäristönä tietokonepohjainen simulaatio (17.3.2017)
Ruokamo ja Keskitalo vieraileviksi tutkijoiksi Stanfordin yliopistoon (31.8.2016)
Heli Ruokamo FinEd-verkoston johtoryhmään (31.8.2016)
Mediapedagogiikkakeskukselle merkittävä rahoitus (11.2.2016)
Rajaton luokkahuone—maailma tulee kouluun (Cicero Learning -verkosto). H. Ruokamo & M. Huotilainen haastattelu, juontaja Pertti Nyberg. MTV-lava, SuomiAreena, Pori, Suomi, (15.7.2015).http://suomiareena.fi/mtv-lavan-keskiviikko-15-7/
Väitös: Uusi malli terveydenhuoltoalan opettajien avuksi simulaatio-opetukseen (2.4.2015)
Heli Ruokamo CICERO Learning -yliopistoverkoston johtoryhmään (29.1.2014)
Väitös: Koulujen pedagoginen osaaminen ei ole ehtinyt teknologian kyytiin (16.12.2013)
Väitös: Mobiiliteknologia voi tukea erityisesti lapsiperheellisten opiskelua (9.12.2013)
Kokkolassa väitös mediataidoista. Tietokone käyttöön jo esikoulussa — Janika Hautaviita väittelee Kokkolassa lasten mediataidoista. Keskipohjanmaa (5.10.2012), 1, 4.
Heli Ruokamo vierailevana tutkijana Stanfordin yliopistossa (31.8.2012)
MediPro -tutkimushankkeelle rahoitus (31.8.2012)
Paula Yliniemi palkittiin Granadan SESAM-konferenssissa (16.6.2011)
Ammattikorkeakoulun verkko-opettajan kompetenssi ja kehittyminen
CICERO Learning -verkostolle johtoryhmä (9.6.2011)
Etätyömahdollisuuksissa on ainesta Sallatunturin matkailuvaltiksi (3.6.2011)
Lapin yliopisto mukaan CICERO Learning -verkostoon (30.5.2011)
Uusi tutkimus lasten luovasta kerronnasta (24.5.2011)
Heli Ruokamo liikenneviestintää pohtivaan työryhmään (24.5.2011)
Mediakasvatuksen tutkijat Sallaan (20.5.2011)
Väitös: Leikkiä ja luovuutta tulevaisuuden kouluun (18.8.2010)
Iso tutkimushanke vauhdittamaan Itä-Lapin matkailua (19.4.2010)
Iso_tutkimushanke_vauhdittamaan_ita-lapin_matkailua_(19.4.2010)
Tutkimushanke kehittämään Itä-Lapin matkailua (19.4.2010)
Lapin yliopiston jatko-opiskelijoita valtakunnalliseen tutkijakouluun (11.1.2010)
Heli Ruokamo vierailevaksi tutkijaksi Stanfordin yliopistoon (19.5.2009)
Heli Ruokamo vierailevaksi tutkijaksi Stanfordin yliopistoon (19.5.2009)
Väitös: Leikillinen oppimisympäristö mahdollistaa toiminnalliset roolileikit (3.12.2008)
Leikilliset oppimisympäristöt -projektille jatkorahoitus (30.10.2008)
Väitös: Videoiden käyttö on aliarvostettua opetuksessa (13.6.2007).
Kansainvälinen verkko-opetuksen konferenssi Rovaniemellä (24.5.2007)
Leikilliset oppimisympäristöt (30.1.2007)
Mobiiliverkko-opetuksen, opiskelun ja oppimisen prosessien kehittäminen (30.1.2007)
Professori Heli Ruokamo dosentiksi Helsinkiin (20.1.2006)
Lapin yliopiston tutkijat Suomen Akatemiassa (23.11.2005)
Heli Ruokamo dosentiksi Turun yliopistoon (18.10.2005)
Mediakasvatuksen tutkijoille kansainvälistä tunnustusta (3.3.2005)
Lapin yliopiston hallitus teki virkanimityksiä ja perusti virkoja (12.2.2004)
Lapin yliopistosta kolme hanketta Suomen Akatemian tutkimusohjelmaan (23.9.2002)
Newspapers
Tasa-arvo: Vararehtorin valinnassa syrjintää. Lapin Kansa 12.10.2020, 1.
Molkoselkä, M. 2020. Kriisi yliopiston johtajavalinnasta. Lapin Kansa 12.10.2020, 4–5.
Niemelä, N. 2020. Kuvia jaetaan nopeasti nuorelta toiselle. Lapin Kansa 7.2.2020, 4–5.
Uusi sovellus leviää vauhdilla suomalaiskouluissa – Voi olla vahingollinen ja tietosuojalain vastainen, Kauppalehti 17.10.2016
http://www.kauppalehti.fi/uutiset/uusi-sovellus-leviaa-vauhdilla-suomalaiskouluissa—voi-olla-vahingollinen-ja-tietosuojalain-vastainen/MEXu586L?ref=facebook:407c
Miljoonarahoitus Mediapedagogiikkakeskukselle, Lapin-Kansa, 12.02.2016, A11
Heli Ruokamo tutkijana Stanfordin yliopistossa, Koti-Lappi, 13.09.2012, 14
Helteinen sää suosi Karjalainen-Ruokamo-Jumisko sukutapaamista, Koillis-Lappi 14.7.2011, 12
KaRuJut kokoontuivat kantaisiensä maille, Kotikymppi 14.7.2011, 12–13
Suvut, Lapin Kansa 5.7.2011, O11
Suvut, Lapin Kansa 18.6.2011, O11
Karjalainen-Ruokamo-Jumisko sukujuhla Soppelassa, Kotikymppi 16.6.2011, 8
Väitös: Leikkiä ja luovuutta tulevaisuuden kouluun, Lapin Kansa 19.8.2010, 12
Itä-Lapin matkailukoulutus siirtyy Pyhätunturille, Lapin Kansa 18.5.2010, 8
Yliopisto kehittämään Itä-Lapin matkailua, Lapin Kansa 20.4.2010, 14
Tutkimushanke kehittämään Itä-Lapin matkailua, Koillis-Lappi, 22.4. 2010, 28
Heli Ruokamo vierailevaksi tutkijaksi Stanfordiin, Koillis-Lappi, 15.6.2009, 4
Lasten mielikuvitus käyttöön opetuksessa, Lapin Kansa 5.12.2008, 18
Lapin yliopiston leikin tutkimukselle rahoitusta, Pohjolan työ 11.11, 2008, 6
Kuvien jakaminen verkossa vaatii valppautta, Ilkka 30.7.2007, 3
Videoiden käyttö aliarvostettua opetuksessa, Lapin Kansa 12.6.2007, 7
Verkko-opetuksen konferenssi Rovaniemellä, Lapin Kansa 2.6.2007, 14
Päätösseminaari Sallassa: Lappi voisi olla etäopetuksen esimerkkilaboratorio, Koillis-Lappi, 23.4.2007, 16
Leikillisiä oppimisympäristöjä, Lapin Kansa 31.1.2007, 9
Leikillisiä oppimisympäristöjä tutkitaan, Lapin Kansa 31.1.2007, 16
Kannettavien tietokoneiden opetushyöty tutkitaan, Lapin Kansa 31.1.2007, 16
Uusia malleja Lapin korkeakoulujen verkko-opetuksen kehittämiseksi, Lapin Kansa 10.11.2006, 4
Verkko-opetuksen uusi tuleminen, Lapin ylioppilaslehti 6/2006, 7.
Mediakasvatus kiinnosti vanhempia, Pyhäjokiseutu 3.5.2006, 4
Professori Heli Ruokamo dosentiksi Helsinkiin, Lapin Kansa 21.1.2006, 3
Heli Ruokamo dosentiksi Turun yliopistoon, Lapin Kansa 19.10.2005, 10
Mediakasvatuksen tutkijoille Lappiin kansainvälistä tunnustusta, Lapin Kansa 4.3.2005, 6
Mediakasvatuksen tutkijoille kansainvälistä tunnustusta, Kaleva 5.3.2005, 31
Mediakasvatusta lapsen tahdissa, Keskipohjanmaa, 19.12.2004, 14
Mediakasvatus pitäisi aloittaa jo ennen lasten kouluikää, Uutispäivä Demari, 20.12.2004, 5
Mediapedagogiikkakeskus esittelee tutkimustaan kasvatustieteen päivillä, LapinKansa 24.11.2004, 6
Verkko-opetuksen haasteista julkaisu, LapinKansa 19.11.2004, 7
Tohtori Heli Ruokamo mediakasvatuksen professoriksi, Koillis-Lappi 16.2.2004, 7
Heli Ruokamo mediakasvatuksen professoriksi, Lapin Kansa 13.2.2004, 6
Lapin yliopisto kehittää verkkopohjaista opetusta, Lapin Kansa 5.5.2001, 7
Verkossa voinee opiskella jo ensi vuonna, Lapin yliopisto mukaan virtuaaliyliopistoon, Lapin Kansa 19.1.2001, 13
Lapin korkea-asteen opettajat tietoverkkokoulutuksessa, Uudet oppimisympäristöt vielä useimmille outoja, Lapin Kansa 25.1.2001, 4
Matemaattinen lahjakkuus Heli Ruokamon väitöskirjan aihe, asenne vaikuttaa matematiikan oppimiseen enemmän kuin sukupuoli, Koillis–Lappi 22.5.2000, 4
Heli Ruokamo väittelee matematiikan oppimisesta, Lapin Kansa 23.5.2000, 4
Sukupuolella ei yhteyttä matemaattiseen lahjakkuuteen, Pohjolan Sanomat 25.5.2000, 3
Tietoverkot synnyttävät uudenlaisia oppijayhteisöjä, Kauppalehti Extra, Koulutus 5.5.1999 (No 85b), 6
Magazines
Ruudun takana. Lapin ylioppilaslehti 4/2021, 17–19.
Promootiotoimikunta valitsi juhlamenojen ohjaajan ja yliairueen, Kide 1/2018, 51.
Heli Ruokamo, Useita nimityksiä, Kide 1/2018, 52.
Heli Ruokamo jäseneksi Sino-Finnish JoLiin verkoston johtoryhmään, Kide 2/2017, 57.
Heli Ruokamo FinEd -verkoston johtoryhmään, Kide 3/2016, 54.
Heli Ruokamo ja Tuulikki Keskitalo vieraileviksi tutkijoiksi Stanfordin yliopistoon, Kide 3/2016, 56.
Monimuotoinen mediakasvatus, Kide 2/2016, 45
Mediapedagogiikkakeskukselle merkittävä rahoitus, Kide 1/2016, 59
Heli Ruokamo vierailevana tutkijana Stanfordin yliopistossa, Kide 3/2012, 50
Riittävätkö opettajien mediataidot? Opettaja 43/2011, 16–19
Heli Ruokamo CICERO Learning verkoston johtoryhmään, Kide 4/2011, 43
Paula Yliniemi palkittiin, Kide 4/2011, 45
Huipulla tuulee? Kide 3/2011, 34–35
”Olemme yhdessä enemmän”, Kide 5/2010, 17
Tutkimushanke kehittämään Itä-Lapin matkailua, Kide 3/2010, 40
Leikilliset oppimisympäristöt, Kide 1/2007, 37
Mobiiliverkko-opetuksen, opiskelun ja oppimisen kehittäminen, Kide 1/2007, 37
Mediakasvatuksen kompassi, Kide 6/2006, 24–25
Professori Heli Ruokamo dosentiksi Helsinkiin, Kide 1/2006, 36
Tieto- ja viestintäoppia tuleville opettajille, Kehitysuutiset 1/06, 31.1.2006, 14–15
The MOMENTS Project (2002–2006) – Major Outcomes, LEARN Periodical 2005, 18–19
Heli Ruokamo dosentiksi Turun yliopistoon, Kide 6/2005, 39
Leikkisä kampus, Kide 5/2005, 14–16
Lappsetin menestys perustuu tutkimukseen ja muotoiluun, Kide 3/2005, 18–21
Tervetuloa virkaanastujaistilaisuuteen, Kide 1/2005, 44–45
Mistä medialukutaito syntyy? Mediapedagogiikkakeskuksen professori kertoo, mitä hän ymmärtää mediakasvatuksella, Peili 4/2004, 24–25.
3x?, Suomen lehdistö 3/2004, 41
Lapin yliopiston hallituksen päätöksiä, Kide 2/2004, 40
MOMENTS – Tiedon luomisen mallit ja metodit tulevaisuudessa: Mobiiliteknologiaa hyödyntävät monitieteiset sovellukset, Kide 2/2003, 17–18
Sähköisiä hetkiä tietokoneella simuloidussa todellisuudessa, Kide 2/2003, 18–19
Kasvatustieteiden valtakunnallinen virtuaaliyliopistohanke (KasVi) ja (HelLa) tutkimusprojekti, Kide 2/2003, 20–21
Lapin yliopistosta kolme hanketta Suomen Akatemian tutkimusohjelmaan, Kide 6/2002, 26
Virtuaalikoulu kierrättää gurut, Ensi vuosituhannen opiskelija pääsee huippuluennoille – kotonaan, Tiede 2000 5/99, 34–35
ETÄKAMU täytti oppijoiden toiveita, ote-opetus & teknologia 2/99, 10–17
ETÄKAMUa, hyper-matikkaa ja lahjakkuuden tutkimusta, Kasvatustieteilijänä tekniikan keskellä, Acatiimi 2/97, 5–7
ETÄKAMU yhdistää tekniikan ja pedagogiikan, Anturi 6/97, 5
Koululaisille maistuu hyper-matikka, Aikalainen 2/96,14–15
Hypermedialaboratoriossa ei tunneta tieteen rajoja, Yliopistouutiset 23/95, 10–11
Kunnallispolitiikka taipuu hypermediaksi, Tampereen yliopiston alumni 3/94, 18–19